张珊珊
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
- 供职机构：上海财经大学国际教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 一个教育NGO的组织生态——21世纪教育研究院观察
- 本文通过对21世纪教育研究院的个案观察，以达到对我国教育NGO组织生态状况的了解。观察发现，由于外部环境的各种因素制约，该组织的生存仍旧是寄生性的;其组织的凝聚力和驱动力，主要来自“克里斯玛”式的领导;而其组织运行在政府...
- 熊庆年张珊珊
- 关键词：组织生态
- 文献传递
- 我国高等教育社会治理的过渡性特征被引量：1
- 2009年
- 社会主体参与公共管理即为社会治理,社会治理较之强政府控制更为有效。当前我国社会主体的参与形式和程度尚处在初始状态,还未形成有效的社会治理。社会治理是提高高等教育公共管理水平的必需,良好的社会治理需要社会各方共同培育,应当充分利用当前政府行政改革的契机,发展社会治理组织。
- 熊庆年张珊珊
- 关键词：高等教育社团
- 一个教育NGO的组织生态——21世纪教育研究院观察被引量：4
- 2011年
- 教育NGO(non-government organization)能否在教育公共治理中发挥作用,部分地取决于其生态环境。21世纪教育研究院的生存状况反映目前中国教育NGO生态的典型特征。寄生性生存方式,使得组织缺乏合法性基础,使得其活动空间受到极大限制。领导的"克里斯玛"形态,使得组织缺乏制度化的支撑,使得其可持续性脆弱。体制外运行,使得组织缺乏公共资源的支持,单一依赖媒体工具,难以充分发挥作用。扩大教育治理的社会参与,改善NGO生态环境,是推进教育治理变革、保障教育事业科学发展的重要条件。
- 熊庆年张珊珊
- 关键词：生态环境社会管理
