彭家理
- 作品数：28 被引量：67H指数：5
- 供职机构：内江师范学院政法与历史学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅思想政治教育研究课题更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 浅析大学生法律教育与思想政治教育的关系被引量：1
- 2008年
- 法律教育是对大学生进行思想政治教育的主要内容之一。本文在分析对大学生实行法律教育的必要性基础上,进一步阐述法律教育在思想政治教育中的重要作用并对如何实施法律教育做初步探讨。
- 王钊彭家理
- 关键词：法律教育思想政治教育
- 论共产党和共产党员先进性的基本特征
- 2005年
- 本文论述共产党和共产党员的先进性具有比较性、动态性、具体性三大特征,对于深刻理解共产党和共产党员的先进 性的科学内涵,自觉投入保持共产党员先进性教育活动具有重大意义。
- 彭家理
- 关键词：共产党共产党员
- 对高校贯彻落实科学发展观的思考被引量：1
- 2004年
- 科学发展观是高校发展必须坚持的根本指针,高校发展必须树立以人为本的发展宗旨,坚持全面、协调的发展道路,实施可持续的发展战略。
- 彭家理
- 关键词：科学发展观以人为本协调发展可持续发展
- 高校提高教育质量的路径探析被引量：4
- 2009年
- 高校提高教育质量,必须树立一个理念——与时俱进的质量观;必须处理两大关系——规模、结构、质量、效益的关系和质量统一性与多样性的关系;必须明确三个目标——提高人才培养质量、科学研究质量和社会服务质量;必须推进五大工程——学科专业调整建设、师资队伍建设、人才培养模式创新、信息技术推广和质量控制保障等。
- 彭家理刘玉琼
- 关键词：高校教育质量
- 学习型社会构建研究——目标体系构建
- 2007年
- 学习型社会构建包括思想体系、目标体系、保障体系构建。本文研讨目标体系构建,认为构建学习型社会的根本目标是促进人的全面发展;战略目标是构建现代国民教育体系;核心目标是构建科技和文化创新体系;基础目标是构建全民健身与医疗卫生体系。
- 彭家理张红扬王昌祥
- 缩小城乡差距 构建和谐社会被引量：2
- 2008年
- 20世纪70年代末实行的改革开放,带来了中国经济的高速增长,使不少人摆脱贫困。但是,由于各种历史原因以及市场化改革的不彻底,导致城乡居民收入差距扩大,贫富悬殊问题日益突出,成为构建和谐社会的严重障碍。本文就这一问题加以分析,以期有利于促进和谐社会建设。
- 孙睿彭家理
- 关键词：城乡居民收入贫富差距和谐社会
- 浅析本、专科高校的若干差异被引量：1
- 2002年
- 本文从办学层次、办学规模、培养目标、管理模式等四个方面 ,对本、专科高校一般性、共同性的差异进行了探讨 ,对于本、专科高校找准自身位置、明确努力方向 ,具有重要意义。
- 彭家理
- 关键词：本科高校办学层次
- 论社会主义核心价值体系的理论和现实意义被引量：3
- 2007年
- 社会主义核心价值体系是一个新概念、新理论,它是社会主义制度的内在精神和生命之魂,它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务。这里从理论和现实性两个维度来探讨社会主义核心价值体系的意义,认为社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂,是社会主义意识形态大厦的基石,是社会主义文化建设的根本,进而指出在现实生活中社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,规定着我国政治和经济的发展方向。
- 姚茂军彭家理
- 关键词：社会主义核心价值体系社会主义核心价值
- 中国特色社会主义理论体系的民族特色被引量：1
- 2010年
- 中国特色社会主义理论体系的民族特色就是理论形态具有民族性,既是"通过民族形式"的马克思主义,又是"带着中国的特性"的马克思主义,植根于中国的土壤之中;中国特色社会主义理论体系民族特色的形式是与民族语言相融合,提高民族认同度;中国特色社会主义理论体系民族特色的内容是与中国实际相结合,提高国情符合度。
- 彭家理
- 关键词：中国特色社会主义民族特色
- 中国特色社会主义理论体系的时代特色被引量：2
- 2010年
- 中国特色社会主义理论体系的时代特色就是理论特征具有时代性,是指导发展实践的发展着的马克思主义,植根于时代的变化之中;中国特色社会主义理论体系的时代特色在于从世界全局维度,把握时代特征,反映时代要求;中国特色社会主义理论体系的时代特色,在于从中国全局高度,把握阶段性特征,体现时代精神。
- 彭家理
- 关键词：中国特色社会主义
