徐维宁
- 作品数：13 被引量：9H指数：2
- 供职机构：河北科技师范学院艺术学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学历史地理更多>>
- 徐维宁油画作品选
- 2007年
- 徐维宁：河北秦皇岛人。1996年毕业于河北师大美术系，2002-2003年进修于中央美院壁画系，现任河北科技师范学院美术系讲师。油画和水彩作品多次发表或参展于国家、省、市级刊物和展览。
- 徐维宁
- 关键词：油画作品选水彩作品美术系北师大
- 从《老人与海》看海明威小说“硬汉”形象的塑造被引量：3
- 2009年
- 海明威的小说《老人与海》的一个突出贡献就是塑造出临危不惧、不屈不挠与命运抗争的"硬汉子"形象,同时也向世人揭示了"一个人可以被毁灭,但是不能被打败"、只有精神上的胜利才是真正胜利的深刻哲理。海明威将现实生活的诗情画意与丰富深刻的人生哲理有机融合,从而创造出一个凸显人类尊严,在厄运的重压下依然昂然挺立、宁折不弯的硬汉典型。他象征着一种高度哲理化的人类精神,一种永恒的超越时空的存在。
- 王大江徐维宁孟颖冯玉姣靳长辉韩颖
- 关键词：桑地亚哥硬汉审美心理
- 设计素描教学要突出“设计”性被引量：1
- 2008年
- 设计在人类文明发展历史上是文化的一部分,自其诞生之日起就既与艺术,也与商业经济有着割不断的联系;现代艺术设计思维最关键的问题是具有创造性,创造性思维是艺术设计的灵魂。设计素描作为美术设计专业的必修课,起着非常重要的基础性作用。设计素描教学中,如何突出其“设计”性,是个值得好好探讨的问题。
- 徐维宁
- 关键词：设计素描教学美术设计专业现代艺术人类文明商业经济
- 关于“写意”造型——中国画教学的一点思考
- 2007年
- 中国画教学种存在着各种问题,针对各种问题,我们应采取不同的对策,以使中国画教学更好的完善和发展下去。
- 徐维宁
- 关键词：中国画教学意象写意
- “中国近现代史纲要”教学中的自主性学习研究被引量：5
- 2009年
- 为了培养学生的自主性学习能力,以适应社会发展的需要,研究了课堂教学的方法和大学生学业的评价机制。认为通过帮助学生树立自主性学习的意识,积极进行课堂教学方法的改革,为学生搭建自主性学习的平台,引导学生主动参与教学,以及在教学中充分发挥评价的激励和教育功能等是提高大学生自主性学习能力的主要途径。
- 刘玉珍李佩忠马会泉徐维宁
- 关键词：中国近现代史纲要自主性学习教学改革
- 徐维宁油画作品
- 2008年
- 徐维宁1970年生,1996毕业于河北师范大学美术系,2003年结业于中央美术学院壁画系,河北省水粉水彩协会会员,现为河北科技师范学院艺术系讲师。作品曾参展全国十届美展河北省展;河北省少数民族美术作品展;河北省第二届女画家作品展;并有多幅作品发表于省、市、国家级杂志。
- 徐维宁
- 无意识与灵感——美术创作的另一种状态
- 2007年
- 有时,一连好多天内心茫然,面对画布不知所措;有时,又鬼使神差般有无数的激情要表达,而那时,几乎不用思考,因为所有的形与色仿佛早已布满了画面,你要做的,只是跟随着它。这是我常有的创作状态,相信大多数画家也都或多或少的经历过。
- 徐维宁
- 关键词：美术创作艺术意象艺术形式艺术形象
- 美术教学中贯穿“爱”的教育的一点体会
- 2008年
- 爱是教书育人的源泉.孔子在两千多年前曾言:"君子学道则爱人".在笔者看来,爱是教师最有效的教育手段,也是教师成长的内在动力.我国著名教育家陶行知有"三颗糖果"的教育典故.他们高超的教育艺术就是源于对学生无私的、负责任的爱.……
- 徐维宁李砥
- 关键词：美术教学
- 浅谈设计色彩课程在教学中的重要性
- 2008年
- 设计色彩，是以设计要领为先导的色彩造型形式，是以艺术设计为教学目的而进行的各种色彩写生色彩研究和色彩实践活动。怎样使色彩训练成为设计遗物的本质训练，而非仅是作为感性的艺术表现训练，成为设计造型教学与研究思考解决的重要问题。
- 史永利王宇徐维宁
- 对素描教学的理解
- 2008年
- 素描教学应掌握科学的教学方法,使技法和理论有机地融合在一起。一、打好基础,培养技能。素描教学是基础教学,应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的。我认为在基础素描教学中应本着现实主义的原则,要求用写实的手法表现对物象的真实感受。作品应以客观物象为依据,
- 徐维宁
- 关键词：基础素描教学客观物象教学方法基础教学现实主义
