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方丹

作品数:12 被引量:13H指数:3
供职机构:大连外国语大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金辽宁省社会科学规划基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文学语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 8篇文学
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 4篇生态批评
  • 3篇生态批评视域
  • 3篇奇迹
  • 3篇《痕迹》
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇网络
  • 2篇文化
  • 2篇计算机
  • 2篇计算机网
  • 2篇计算机网络
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事主题
  • 1篇学史
  • 1篇学习能力培养
  • 1篇学习者
  • 1篇学习者为中心
  • 1篇以学习者为中...

机构

  • 7篇大连外国语大...
  • 3篇大连外国语学...
  • 1篇大连海洋大学

作者

  • 10篇方丹
  • 3篇陈丽
  • 1篇崔永光

传媒

  • 2篇外语与外语教...
  • 1篇湖南大学学报...
  • 1篇大连海事大学...
  • 1篇芒种(下半月...
  • 1篇魅力中国
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇语言与文化研...

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
从三部文学史看美国印第安文学的叙事主题和文化变迁被引量:3
2016年
美国印第安传统文学及当代文学在中西学者各自编写的几部经典"美国文学史"中逐渐从处于边缘的"他者"地位,到17世纪的"断裂"、18世纪末期的发展,最终走向当代美国少数族裔文学研究的中心。从几部美国经典文学史的编写话语和叙事策略中可以窥探到美国印第安文学的叙事主题及其文化身份变迁历程,也诠释出美国印第安文学是美国文学史整体发展中不可或缺的一部分,体现了美国文学多元包容、兼容并蓄的文学史观。
崔永光方丹
关键词:美国文学史印第安文学叙事主题文化变迁
生态批评视域下的《小无马地的奇迹报告》
厄德里克的《小无马地的奇迹报告》不仅描写了白人种族主义和男权文化侵蚀下印第安居住地自然遭受迫害的现状,而且也探索了人与自然和谐共处的理想社会模式,作品处处彰显着强烈的生态主义意识,为消解人与自然的异化结构,实现人类社会和...
方丹陈丽
关键词:生态批评
文献传递
生态扩张与文化渗透:《痕迹》中内部殖民的隐秘路径解读
2015年
《痕迹》是美国印第安女作家露易斯·厄德里克的代表作之一。本文以后殖民生态批评为理论依托深入分析这部小说,指出《痕迹》揭示了当时的美国政府通过颁布《道斯土地分配法案》消解北美大陆和印第安文化的合法性,进而损毁当地原生生态结构的事实。此外,欧洲定居者借助推广先进文明的名义将当地的印第安人和印第安文化视为愚昧落后的存在,并利用宗教话语实行文化渗透,进而通过生态扩张推进其对美洲大陆的殖民扩张进程。本文最后指出厄德里克在《痕迹》中对欧洲定居者从生态扩张到政治文化扩张的隐秘殖民路径提出抨击,同时也展现了她深刻的生态关怀和种族意识。
方丹
关键词:《痕迹》
地域与心域:论“北达科他州系列”中生态扩张对政治文化扩张的推进作用被引量:1
2015年
作为有自觉生态意识与种族观念的印第安裔美国作家,露易斯·厄德里克的"北达科他州系列"以其文本丰富的生态与政治文化内蕴著称。基于后殖民生态批评理论,本文指出,"北达科他州系列"揭示了西方殖民者通过对生态扩张实现殖民扩张的隐秘路径。文本揭示,西方话语是通过对"荒野"概念的殖民定义突破了原住民文化传统的合法性,从而以生态扩张实现了对经济与种族文化的双重帝国殖民化。生态扩张本质上是打着促进社会发展和传播先进文明的旗帜进行的殖民扩张,摧毁当地原生生态系统乃至文化系统。此外,厄德里克"北达科他州系列"一方面对此生态扩张行径提出发聩抨击,同时也对其中的发展与文明的伦理悖论性提出开放性思考。
方丹
关键词:《痕迹》殖民扩张
论以学习者为中心的依托式大学英语教学模式被引量:3
2013年
从事大学英语教学与研究的专业人士愈加重视学习者为中心的教学模式和教学方法,并且一直致力于培养大学生的自主学习能力。本文着重研究大学英语教学中对学生的自主学习能力的培养,以内容依托式语言教学理念为理论基础,探讨依托计算机网络平台的新型大学英语教学模式,认为在内容驱动式教学理念指导下的大学英语课堂教学应该充分发挥计算机网络平台在提高教学效率和优化教学资源等方面的优势,进而增强学生主动构架知识框架的能力。
方丹
关键词:CBI计算机网络大学英语
生态批评视域下的《小无马地的奇迹报告》
厄德里克的《小无马地的奇迹报告》不仅描写了白人种族主义和男权文化侵蚀下印第安居住地自然遭受迫害的现状,而且也探索了人与自然和谐共处的理想社会模式,作品处处彰显着强烈的生态主义意识,为消解人与自然的异化结构,实现人类社会和...
方丹陈丽
关键词:生态批评
生态批评视域下的《小无马地的奇迹报告》
2013年
厄德里克的《小无马地的奇迹报告》不仅描写了白人种族主义和男权文化侵蚀下印第安居住地自然遭受迫害的现状,而且也探索了人与自然和谐共处的理想社会模式,作品处处彰显着强烈的生态主义意识,为消解人与自然的异化结构,实现人类社会和谐发展提供了价值参照和理论引导。
方丹陈丽
关键词:生态批评
返魅自然:《痕迹》中的印第安生态伦理意蕴被引量:6
2012年
本文从生态批评的视角出发,以路易丝·厄德里克的小说《痕迹》为文本研究对象,着重分析小说中所反映出的印第安传统宇宙观,进而追溯以崇尚万物和谐统一为核心价值观念的印第安传统文化。文章提出,厄德里克将其族裔文化概念聚焦于生态伦理层面,通过文化记忆、叙述方式和情感表达,再现本族原生文化的神秘魅力,激发人们对重建印第安传统文化的思考以及对当今美国印第安人生存现状的关注。
方丹
关键词:《痕迹》印第安文化生态批评
从生态女性主义视角解读《觉醒》
2015年
《觉醒》是凯特·肖班的成名之作,同时长久以来一直被认为是一部成功的女性主义文学著作。本文从生态女性主义视角重新解读《觉醒》,旨在通过分析女主人公埃德娜与自然的关系,证明埃德娜对自然的热爱和渴望表现在其反抗父权社会并且发现自我的过程中,也说明了作者解放女性,建立一个平等和谐世界的生态女性主义观。
方丹
关键词:《觉醒》埃德娜生态女性主义
依托计算机网络的大学英语自主学习能力培养
2011年
在大学英语教学中,人们越来越强调以学习者为中心的教学方法,并致力于探索一条行之有效的促进大学生英语自主学习能力的教学道路。本文以建构主义为理论基础,深入研究了依托计算机网络的新型大学英语教学模式,并探讨了如何在网络自主学习平台下发挥师生双方的主体性和能动性,促进学生对知识进行主动建构,最终实现大学英语教学改革的目标。
方丹
关键词:计算机网络大学英语
共1页<1>
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