施鼎方
- 作品数：56 被引量：368H指数：11
- 供职机构：同济大学更多>>
- 发文基金：国家级实验教学示范中心建设项目国家自然科学基金上海市自然科学基金更多>>
- 相关领域：环境科学与工程文化科学建筑科学生物学更多>>
- 无动力混凝实验装置
- 本实用新型涉及一种无动力混凝实验装置，包括原水水箱、混凝剂溶药池和助凝剂溶药池。若干级混凝管串联连接，相邻的混凝管之间连接有测压管，原水水箱底部设有平衡出水阀和出水阀，原水水箱底部的平衡出水阀和出水阀分别通过管道连接恒液...
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- 文献传递
- 用创新理念指导和改革验证性实验被引量：9
- 2008年
- 该文以环境监测实验课程的传统化学需氧量(CODcr)实验为例,通过在传统的实验教学环节引入本领域的前沿知识和新技术,并通过不同方法的比较,不仅提高了学生的学习主动性和积极性,而且培养了学生的综合能力和创新能力,实现了改革验证性实验的目的。
- 施鼎方朱毓秀王士芬刘涛唐贤春
- 关键词：化学需氧量
- 一种生化需氧量培养液配制装置
- 本实用新型涉及一种生化需氧量培养液配制装置，由底座、量筒、赶气泡器上多孔盘、赶气泡器支杆、固定支架、固定赶气泡器的支架夹、支架夹组成，其中，量筒(2)放在底座(1)上通过第二支架夹固定在固定支架上，赶气泡器由多孔盘和支杆...
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- 文献传递
- 虚实结合的水处理实验教学建设被引量：15
- 2019年
- 实验教学是水处理理论与实际相连接的纽带,由于时空限制,传统实验教学发挥的作用有限。通过信息技术手段将虚拟、仿真与真实实验相结合,在常规实验、拓展创新实验、实习实训3个层面的实践环节强化了理论与实际的连接。
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- 关键词：实验教学水处理理论联系实际
- 臭氧-活性炭净水实验教学项目被引量：2
- 2013年
- 臭氧氧化联合活性炭吸附技术是一种深度净水技术,可广泛应用于地表水净化、饮用水深度处理以及天然水体生态修复等,其基本原理已在给水工程等课程的课堂教学中讲授。然而,由于科研所用的臭氧-活性炭净水装置占地面积大、操作连接复杂等原因,目前这一实验课程尚未在实验教学中广泛开展。针对这一现状,研制了适用于本科实验教学的臭氧-活性炭净水实验装置,并在教学实验中将其应用于校园天然水体的净化处理,帮助学生进一步了解臭氧-活性炭技术的原理及应用方法,促进了学生的实践能力和创新能力的提高。
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- 关键词：臭氧活性炭天然水体腐植酸
- 一种可调节临界沉速和斜板倾角的沉淀实验装置
- 本实用新型公开了一种可调节临界沉速和斜板倾角的沉淀实验装置，包括平衡集水槽和沉淀池本体。所述平衡集水槽的侧壁或底面开有若干个小孔，每个小孔上焊接有管嘴，所述沉淀池内部由平行于一侧沉淀池池壁的若干个隔板间隔起来，所述隔板上...
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- 文献传递
- 电子废弃物气流分选教学实验装置研制
- 2014年
- 根据电子废弃物成分的特点,应用固体流态化技术研制开发了适合于本科生教学实验的电子废弃物气流分选装置,实现了电子废弃物金属与非金属的有效分离。该装置具有体积小型化、功能模块化、操作简便化及环境影响最小化等优点。实验教学装置的成功研发,不仅丰富了本科生固体废弃物实验教学内容,同时为国内其他高校环境类专业实验教学提供借鉴。
- 黄菊文贺文智李光明盛力施鼎方徐竟成
- 关键词：电子废弃物气流分选教学实验装置
- 校园河水氨氮检测实验的研究与探索被引量：2
- 2012年
- 以同济大学校园河水为实验对象,开展环境实际水样氨氮检测实验教学的研究与探索。在验证性实验中,以纳氏试剂比色法作为氨氮检测方法,锻炼学生实验技能与动手能力。在此基础上,将该实验内容与其它水质监测实验内容有机组合,通过实验仪器和监测方法的更新,开展"校园河道水体的水质监测、评价及净化方案探索"综合性、设计性实验教学。通过验证性实验和综合性、设计性实验"双管齐下"的学习和锻炼,激发学生的学习兴趣与探索未知的热情,巩固学生环境监测理论基础知识,促进学生创新能力的培养。
- 张娴施鼎方唐贤春王士芬徐竟成
- 关键词：氨氮
- 依托科研项目,建设环境监测创新实验被引量：10
- 2011年
- 在对本科生的培养过程中,将环境监测科研项目与环境科技创新实验进行有机整合,大学生的实践能力和创新能力都得到了明显提高。
- 张娴郜洪文施鼎方徐竟成
- 关键词：环境监测教学改革
- 一种实验教学中的无气泡水样采集装置
- 本实用新型涉及一种实验教学中的无气泡水样采集装置，由水样室、配重室、瓶塞、进水管、进水管上阀门、排气管、排气管上阀门、排气软管、排气软管上的阀门、系绳子环，该装置为整体装置，主体由水样室、配重室、瓶塞组成，进水管和排气管...
- 施鼎方刘涛徐竟成唐贤春刘佳
- 文献传递
