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教学历程档案在医院感染学教学中的应用探索与分析被引量：7: 2016年; 目的探讨教学历程档案(teaching portfolio,TP)在医学院校的医院感染学本科教学实践中的应用效果。方法在为期1年的教学探索中,将小班教学的春、秋季两个班次分为对照组和试验组,分别采用传统模式和TP模式进行教学,并对两种教学模式的培养效果及对教学目标管理模块的认知情况进行比较。结果在医院感染学本科生专业选修课中实施TP教学模式后,试验组学生的期末考试成绩明显优于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。对教学目标达成程度的认知意识问卷调查中,主体知识、临床情景预防服务、感染控制管理、分析与解决问题的综合能力这4项试验组优于对照组,差异具有显著性(P<0.05),而学习计划与评价这项两组差异无显著性(P>0.05)。结论研究结果证实采用TP教学模式不但显著提高了选课本科生的学习效果,同时也明显提升了学生对教学目标管理模块的认知与认同程度,令师生在教学过程中达成了良好的默契与互动。因此TP是一种具有较高可行性和足以显著提升教学效果的新型教学模式。; 熊成龙蒋露芳夏世金朱献忠郑英杰; 关键词：医院感染学本科生教学

上海地区SARS患者冠状病毒样颗粒培养与分离: 2003年; 目的　对上海地区 SARS患者进行病原体的培养与分离。方法　复旦大学公共卫生学院与上海市疾病预防控制中心合作 ,对上海地区第 1例、第 2例 SARS确诊病例咽拭标本接种多种细胞 ,进行病原分离、观察。结果　在第 1例 SARS确诊病例咽拭标本感染的 Vero E6细胞观察到 CPE;经超速离心、电镜负染观察见到了直径在 6 0～ 10 0 nm的冠状病毒样颗粒 ;感染的 Vero E6细胞和病人血清间接荧光抗体显示阳性。此株冠状病毒样颗粒暂时命名为 SARS- Co V - Fudan I株。结论　在上海市的第 1例确诊 SARS病例的咽试培养中。; 姜庆五居丽雯李子华周联娣朱献忠李勤学林玉尊俞顺章; 关键词：冠状病毒病毒培养病毒分离严重急性呼吸系统综合征传染性非典型肺炎

溶葡萄球菌复合酶体外抗流感病毒效果研究被引量：3: 2006年; 目的:研究溶葡萄球菌复合酶体外抗流感病毒效果,探寻预防、治疗流感病毒感染的新药和给药途径。方法:应用细胞病变抑制试验和直接免疫荧光法,经不同给药途径、作用时间和剂量,研究溶葡萄球菌复合酶体外抗流感病毒效果。并与已被普遍公认有效的抗流感药物磷酸奥司他韦比较。结果:两种试验方法都显示,两种药物在不同给药方式下,大部分实验组对病毒的抑制作用与对照组相比均有统计学意义(P<0.05)。溶葡萄球菌复合酶1:5稀释后与病毒作用30 m in和磷酸奥司他韦治疗组的抗病毒效果最显著,且两者间差别无统计学意义(P>0.05)。结论:溶葡萄球菌复合酶在体外抗流感病毒中具有较明显的作用,部分实验组的效果和公认的高效抗流感药物磷酸奥司他韦没有差别。在预防流感流行中具有一定的应用前景。; 施强居丽雯朱献忠于宏杰周联娣姜庆五; 关键词：抗流感病毒药物

上海地铁站空气微生物污染情况调查被引量：26: 1999年; 空气是人类生存的重要环境，也是微生物借以扩散的媒介。空气微生物的多少是衡量空气质量的重要标准之一。地铁作为一种快捷高效的交通工具，是重要的公共场所，由于人员密集，地下车站相对封闭，空气质量很可能受到影响。有报道地铁工作人员感染军团杆菌的危险性较高，含...; 唐漪灵朱献忠严惠琴杨清双; 关键词：空气污染微生物地铁站

上海市SARS可疑病例主要呼吸道病毒培养检测: 2003年; 〔目的〕检测主要上呼吸道病毒 ,对上海市可疑SARS病例进行诊断排除。〔方法〕用MDCK、HEP - 2、LLC三种定量混合细胞分离培养以及荧光抗体染色检测标本中主要呼吸道病毒。〔结果〕上海市 2 4例SARS可疑病例检出甲 3型流感病毒 2例、乙型流感病毒 5例、呼吸道合胞病毒 1例、副流感病毒 1例。〔结论〕采用流行病学、临床表现进行初步诊断 ,SARS可疑病例中有一部分患者是由常见呼吸道病毒引起的。; 居丽雯朱献忠黄蔚周联娣刘凌峰姜庆五; 关键词：SARS 可疑病例呼吸道病毒流行病学严重急性呼吸道综合症

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朱献忠