朱琳
- 作品数：9 被引量：20H指数：2
- 供职机构：沈阳音乐学院更多>>
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- 新课程背景下中小学声乐教学策略被引量：1
- 2017年
- 作为中小学音乐教学的主要内容之一,声乐教学旨在提升学生的艺术特质,培育学生良好的音乐素养。在新课程背景下,声乐教学要紧扣《音乐课程标准》,致力于培育学生的审美能力、感受能力及创造能力,并借以陶冶学生情操,提升综合素质。声乐教育工作者应积极研习新课程标准对于中小学音乐教师素质的要求,革除传统声乐教学在理念和模式上的弊端,进而探索出契合新课程要求的中小学声乐教学路径。为此,本文从声乐教学的相关概述入手,对新课程赋予中小学教师的基本素质要求予以分析,着重就新课程背景下的中小学声乐教学策略予以探究,以期为优化中小学声乐教学模式,提升教学效果提供可行借鉴。
- 朱琳
- 关键词：声乐教学
- 浅谈美声唱法的歌唱技巧与作品的艺术表现
- 2015年
- 美声唱法在歌唱技巧上有自己的特点。它不但能表现出圆润美妙的声音、把声音表现得丰富多彩、充分发挥共鸣效果,而且有利于提升音量、美化音色。美声唱法要求轻松、明亮、准确、圆润的起音,有饱满的气息支持和灵活自如的呼吸,以及良好的控制能力。通过本文的研究可以进一步明确如何把握发音器官的协调配合,使之能够表现出较高难度的技巧,从而更好地丰富声乐作品的艺术表现。
- 朱琳
- 关键词：美声唱法歌唱技巧艺术表现
- 浅论声乐教育学在声乐学科中的重要性被引量：1
- 2011年
- 在学科的教学中，每一门学科都有着自己的独特的概念与研究的对象与方法。并且在声乐教育中的学科立置是具有自己的存在价值与传统的教育学理论。主张教育学是建立在“学科”存在着复杂个性化，并且，对于音乐主门“学科”无论是在存在上具有复杂性，而且，在发展上具有复杂性，而且，在发展上也有着相对的复杂性。在声乐学科中，我们在学科上有着非常的专业化的学习，本文通过对声乐教育学的研究来更好的体现出它的重要性。
- 朱琳
- 早期意大利歌曲在声乐教学中的作用
- 2015年
- 18世纪意大利的歌曲,具有典型的巴洛克风格。这一时期是音乐史上的过渡时期,是现代音乐的早期音乐,主题风格也开始从复调音乐的主题音乐和声调系统过渡到完整的声调。音乐更注重表达人的感情,其中语言、风格、结构的形成与古典时期和浪漫主义时期音乐风格间隔时间比较短,范围空间不大,都是当时的先进思想的体现,其声乐演唱技术和教学理论也可用于借鉴,古典美的无与伦比的性能,更是良好的音质和培训必要的经典发声方法,是声乐教学最好的教材。
- 朱琳
- 关键词：歌曲声乐教学
- 中国原创音乐剧的发展桎梏及突围被引量：2
- 2023年
- 音乐剧是结合音乐、戏剧、舞蹈等多种元素的表演艺术,具有全面性、时代性特征。1980年,我国音乐家沈承宙在国家歌剧座谈会上提及“音乐剧”,向国内艺术界人士介绍西方国家的“音乐剧”艺术,此后音乐剧的概念被引入国内,迄今已有40年的发展历史。从我国音乐剧的具体发展情况来看,其日臻受到国内学术界、音乐界人士关注,对音乐剧的探讨分析也逐渐深入,具体研究方向包括音乐剧概念、艺术特征、商业运作模式、创作时代性、教学传承等。但大部分研究一般以单篇课题报告、论文的方式出现,主要对音乐剧艺术内容、市场运行中的某项内容或某个阶段开展研究,对于我国原创音乐剧的特征以及发展中产生的各项不足并未开展系统分析。音乐剧属于具有一定特殊性的艺术文化产品,在发展过程中不仅具有艺术性特征,也具有商业性特征;音乐剧是一项舞台表演艺术形式,对作品原创性要求较高,同时在后期推广中也受市场运营的影响。由此可见,对音乐剧发展做出研究,需综合关注前期阶段、后期阶段的整体性。
- 朱琳
- 关键词：原创音乐剧
- 试论歌剧表演中角色形象的塑造被引量：1
- 2015年
- 在人类文明的不断发展中,多种艺术形式逐渐出现、发展、壮大,歌剧作为一种极具美感的表演艺术,现今已经在世界范围内被广泛流传和学习。在我国,歌剧的欣赏和学习也成为了人们提升审美意识和艺术修养的重要途径,并出现了很多热爱歌剧、富有角色形象塑造能力的表演者。本文就歌剧表演中角色形象的塑造进行了研究分析。
- 朱琳
- 关键词：歌剧表演角色形象
- 我国高等声乐教育的人才培养路径探究被引量：1
- 2017年
- 高等院校作为人才培养和人才输出的重要载体,在培育新时期建设者和接班人方面发挥着重要作用。近年来,随着素质教育理念的不断深入人心,高校的声乐教育业日益受到各界关注,为高等人才的美育培养和素质强化做出了卓越贡献。而声乐课程的开设也满足了当前大学生对于艺术的追求与渴望,对于优化大学生艺术素养,树立大学生正确的审美观念意义重大。但纵观各高等院校声乐教育现状,培养目标模糊,培养手段滞后,培养模式固化等问题的存在制约和束缚了声乐教育功能的发挥,影响了大学生对于艺术元素的汲取效果。为此,就需革除我国当前高等声乐教育的弊端,探寻适宜的人才培养路径。本文从高等声乐教育的作用谈及,对其存在的问题予以剖析,并就如何优化和完善人才培养提出针对性的建议,以期为更好发挥声乐教育功能,培养高素质的大学生提供可行借鉴。
- 朱琳
- 关键词：声乐教育
- 从美声唱法与民族唱法的共融性看中国声乐艺术的未来走向被引量：14
- 2019年
- 随着多元文化语境的全球化进程日益明显,我国声乐艺术也应理性正视当前环境,为实现可持续发展而进行相应的时代性改变。美声唱法和民族唱法在多元化发展中相互吸收、相互融合和相互创新都是正确的、合理的,对我国声乐艺术而言是一个极好的借鉴与思索。文章在对美声唱法予以溯源的同时,并民族唱法进行追根,从呼吸的运用、共鸣腔体的运用、声音的位置以及咬字吐字的方法和演唱的风格特征、风格把握等层面对美声唱法与民族唱法的共融性予以剖析,进而立足"中西结合"的走向和多元化走向具体探究中国声乐艺术的未来走向,以期能够更为深入的认知美声唱法和民族唱法,探索出两者之间的共融性,并为我国声乐艺术的未来发展提供一定的理论意义。
- 朱琳杨岩
- 关键词：美声唱法民族唱法共融性声乐艺术
- 文化观照下意大利美声唱法经验的汲取与借鉴
- 2024年
- 20世纪20年代起,西方艺术中的美声唱法在我国获得快速发展,对社会民众审美观念造成巨大影响,同时也给我国声乐艺术带来革命性变化,并在20世纪中叶形成“土洋之争”。“土洋之争”历史较长,对我国声乐领域发展造成一定影响,使得在较长时间内,我国声乐水准提升缓慢。直至改革开放之后,引入西方美声学派理论知识和表演技巧后,争论的重点才逐渐转变,开始倾向于探讨具有深层次特征的实质内容,对美声唱法的认知也更加客观。对美声唱法在引入我国之后的发展作出梳理,从工艺美学角度出发,探讨音乐和文化之间的具体关系,强调在文化建设过程中需要基于“以我为主”的原则,积极推进多元化发展,通过结合与吸收,将理论知识充分应用于实践中。
- 朱琳
- 关键词：文化观照美声唱法
