李友华
- 作品数：11 被引量：95H指数：5
- 供职机构：湖南环境生物职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省职业院校教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学经济管理更多>>
- “四位一体”产学结合推行工学结合模式的研究与实践被引量：5
- 2011年
- 在阐述了畜牧兽医专业"四位一体"产学结合推行工学结合模式的内涵与具体内容基础上,探讨其运行模式与效果,实现了职业教育服务地方经济、科技推广、科技示范、科技指导的目的,同时在人才培养、基地建设、师资队伍、科研水平等方面找到了托举专业持续发展的有力支撑点,服务与育人并举,学校、政府、企事业、学(协)会、学生多方共赢。
- 刘振湘梁忠厚李友华
- 关键词：产学结合工学结合
- “顶岗实习——就岗就业”办学模式的研究被引量：46
- 2005年
- 以就业为导向的高职教育就是要不断深化教育教学改革,不断创新办学模式。加强校企合作,实行“订单式”培养是办出高职特色的重要途径之一。本文首次提出了“顶岗实习——就岗就业”的办学模式,并从机制创新上作了进一步的阐述和论证,旨在促进毕业生充分顺利就业。
- 李友华邱运亮
- 关键词：顶岗实习办学模式订单式培养就业工作
- 高职院校内涵建设的辩证考量被引量：5
- 2008年
- 高职院校经过几年的快速发展,已从量态扩张向质态提升、从外延扩张向内涵发展转变。在发展与转变过程中,既存在着许多矛盾与困惑,又蕴含较为丰富的辩证思想。从辩证法的角度分析高职院校内涵建设的现状、问题及对策的同时,提出了为谁发展、要什么样的发展、怎样发展及靠谁发展等深层次问题的解决办法。
- 李友华陈剑旄
- 关键词：高职教育辩证思想
- 高职院校实训基地凸显特色的研究被引量：9
- 2004年
- 以就业为导向的高职教育必须面向市场和社会办学,教学改革的重点是"双师型"教师队伍和实训基地建设,其中实训基地建设显得尤为重要,几十年的办学经验证明"基地就是特色".本文分析了实训基地的功能性作用为教学中心、实训中心、科研中心、职业资格鉴定中心和科技示范推广中心,凸显了技术应用特色、能力特色、社会服务特色等.
- 李友华付美云
- 关键词：高职院校实训基地教学方法
- 高职院校实现科学发展的影响因子研究被引量：2
- 2010年
- 人才培养是立校之本,科学研究是强校之路,社会服务是兴校之策。这是高职院校实现其价值与作用的体现,也是在科学发展观指导下高职教育内涵建设的功能表现。文章从内涵建设实施过程中存在的问题着手,提出在科学发展观指导下加强内涵建设必须正确处理好量态扩张与质态提升的关系,坚持以社会服务为支撑,坚持发展链融入产业发展链,坚持"三条腿"走路,构建终身教育体系,实现农林类高职院校规模、质量、结构、效益协调科学发展。
- 李友华陈剑旄
- 关键词：高职教育高职院校
- 创建生态校园,提升文化品位
- 2005年
- 张仁福李友华
- 关键词：生态校园文化品位办学实力育人环境功能性
- 农业类高职实践教学体系建设研究与实践被引量：20
- 2007年
- 农业类高职实践教学体系的构建，应从农业学科的特点出发，根据经济规律与教育规律统筹安排实验、实习、专业劳动、社会实践、专业实践等教学内容，做到以实践教学目标为中心，单项技能训练与综合技能训练相结合。建设农业类实践教学基地应以“必需够用、重点突破”为原则，注重功能配套、结构合理、以人为本、科学管理。
- 刘振湘李友华
- 关键词：实践教学体系实践教学基地
- 农业类高职院校在“公司+农户”模式中的作用机理研究
- 2008年
- 校企合作、产学结合已成为高职院校办出特色,办出水平的重要措施与手段,并将实现高职院校的可持续发展。本文以"公司+农户"模式为基础,创新并发展为"公司+高校+农户"模式,并对高职院校的功能性作用和功能性分类及建立共享创新平台进行了研究。
- 李友华付美云黄春华
- 关键词：高职院校农户校企合作产学结合共享
- 产学结合培养模式与产销链接就业模式的构建与融合被引量：4
- 2005年
- 本文从校企合作的4种产学结合模式入手,提出产学结合、产销链接的人才培养模式,总结学生顺利就业的3种成功模式。
- 李友华付美云
- 关键词：高职教育校企合作
- 立足行业办学 创高职教育特色被引量：1
- 2005年
- 湖南环境生物职业技术学院举办专科教育30年的历史积累了较为丰富而成功的经验,办出了水 平,办出了特色。学院准确定位,立足行业,不断创新办学模式,积极推进产学结合、校企合作,彰显了学院 的专业学科特色、毕业生的能力应用特色和社会服务特色,达到了高职教育以能力为本位、以就业为导向 的培养目标。
- 李友华屈中正
- 关键词：高职教育办学模式专业学科毕业生产学结合
