李强
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
- 供职机构：黔南民族师范学院数学系更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 解读数学教学中情感、态度被引量：2
- 2004年
- 新的课程标准力图在课程目标、内容和实施建议等方面体现“知识与技能、过程与方法、情感与态度”三位一体的课程功能，从而促进学校重心的转移，本文就情感、态度这一雏度进行解读，从而达到“三位一体”的教学效果．
- 李强胡云学
- 关键词：数学教学情感
- 浅淡数学教学中的“收官”设计被引量：1
- 2008年
- 常言道：编筐编篓，重在收回；描龙画风，贵在点睛．作为数学教学，要上好一堂数学课，有一个好的开头是很关键的，特别是新的课程理念，更加强调新课的引入．从心理学研究表明：良好的情境能使人产生愉悦的情绪，提高大脑的活动效率；不良的情境会使人注意力难以集中．口’因此，在数学课堂教学中．绝大部分教师都十分注重课堂教学的引入部分以及中间环节的教学过程，而对于课堂教学中的“收官”教学设计却往往不太在意，
- 李强胡云学
- 关键词：数学教学数学课堂教学课程理念心理学注意力
- 解读数学教学中情感与态度被引量：4
- 2004年
- 新的课程标准力图在课程目标、内容和实施建议等方面体现“知识与技能、过程与方法、情感与态度”三位一体的课程功能 ,从而促进学校重心向素质教育的转移 ,本文就情感、态度这一维度进行解读 ,从而达到“三位一体”的教学效果。
- 李强胡云学
- 关键词：数学教学情感课程功能课程目标维度
- 少数民族地区农村数学教学初探
- 2005年
- 在新课程理念下,数学教学不仅仅是传授知识,数学教学的一切活动都应着眼于学生的发展,但由于城乡差异和地区差异,造成少数民族地区农村教育资源相对匮乏,加上教师教育理念陈旧,课程资源意识模糊,学生素质与城区学校的学生有一定的差距。因此,对少数民族地区农村数学教育的理解,在教学过程中如何促进学生的发展、培养学生的能力,是广大少数民族地区农村教师面临的首要任务,也是关系到课程改革能否得到实施的关键。
- 李强胡云学
- 关键词：少数民族农村数学教学
