李春玲
- 作品数：19 被引量：26H指数：3
- 供职机构：滁州学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 胜任力与就业力:女大学生职业能力培养的抉择被引量：5
- 2012年
- 通过对胜任力与就业力内涵的解析,分析与反思我国当前流行的职业生涯规划理论思想,并对目前严峻的就业形势下高校女大学生胜任力的培养提出两点建议:一是实施"性别教育",加强双性化人格培养;二是推行以"能力为本"的绩点学分制管理。
- 李春玲
- 关键词：胜任力就业力女大学生
- 解读当代大学生功利性人际交往被引量：3
- 2008年
- 在当前市场经济体制的建立与完善时期,人们的思想观念、道德观念、价值观念等都发生着巨大的变化。生长在这一环境中的当代大学生,在面对大学阶段的"发展与完善"等人生课题时,他们的人际交往功利性倾向逐渐表露出来。众所周知,大学高等教育本质上是一种综合素质教育。
- 李春玲
- 关键词：当代大学生人际交往功利性道德观念综合素质教育高等教育改革
- 幼儿教师运用教育惩戒的策略研究被引量：1
- 2016年
- 教育惩戒是幼儿教师对幼儿进行教育与管理的必要手段,合理地运用教育惩戒有助于幼儿良好品质的形成与培养。但在现实教育中幼儿教师使用教育惩戒存在体罚与变相体罚行为、未能考虑教育惩戒的教育价值和缺乏有效惩戒手段等问题,需要幼儿教师在运用教育惩戒时注意惩戒方式的合理化与规范化,国家制定教育惩戒的实施细则,学校进行有效监督机制等改进策略来促进教育惩戒的合理使用。
- 刘雨李春玲
- 关键词：幼儿教师幼儿教育策略
- 幼儿教师对幼儿课堂行为的模糊容忍度研究
- 2017年
- 3-6岁的幼儿受其身心发展水平的影响,自控能力较差,在课堂教学活动中随时都会发生各种"意外"或问题,为提升幼儿教师对幼儿课堂行为的模糊容忍度,需要改善其自身的认知灵活度,以更好的恪守专业伦理规范;提升其情绪智力,以更好地践行职业承诺.
- 李春玲
- 关键词：幼儿教师幼儿课堂行为模糊容忍度
- 运用网络化就业指导促进大学生充分就业——以滁州学院为例
- 2011年
- 网络作为一种媒介,为高校毕业生就业指导工作提供了一种新的模式.文章以滁州学院为例,介绍了该校毕业生就业指导工作现状,分析了网络化就业指导工作的优势,提出了开展网络化就业指导工作的策略.
- 刘顺李春玲
- 关键词：网络化信息化就业指导
- 农村妇女人力资源开发的柔性激励策略被引量：1
- 2008年
- 在全国各地深入开展新农村建设、构建和谐社会的同时,农村妇女人力资源开发的重要性问题也越发凸显出来。本文试从"以人为本"的柔性角度,从妇女自身发展的角度,针对当前我国农村妇女人力资源的特点,探讨激发农村妇女"自尊、自信、自立、自强"的方法策略,力图进一步推进新农村建设及妇女的人力资源开发事业。
- 李春玲
- 关键词：农村妇女
- 大学生网络人际信任问题思考被引量：1
- 2011年
- 依据有关调查数据,认为大学生在网络中的人际信任结构较为合理,总体上是一种理性的信任。分析了大学生网络人际信任趋于理性的原因。认为禁止大学生接触网络是一种愚蠢的做法。进一步提升大学生网络人际信任质量,除了强调大学生的修善自律以及教育工作者的支持引导之外,还有赖于网络社会自身的优化、家庭教育的民主开放、和谐社会的建设发展。
- 李春玲
- 关键词：大学生网络交际信任结构
- 高校学生欠费过程中参与主体的心理探微被引量：1
- 2009年
- 目前,高校学生欠费现象日趋严重,不仅影响了高校的正常发展,也给莘莘学子及其家庭带来了不必要的压力。本文针对大学生欠费的现状,试对参与学生欠费过程的学生本人、家长以及高校管理者和教育者进行详细的心理分析,以图找出有效解决该问题的相应对策。
- 李春玲
- 关键词：高校学生心理分析
- 论高校教师教学评价的伦理品格及其实践策略
- 2020年
- 高校教学评价活动的设计与实施不仅需要斟酌评价方法的科学性、可行性,也要考虑参与评价活动的个体或组织之间行为伦理的合理性、公正性问题。大学作为伦理性实体不仅自身存在着伦理关系,还要以自身伦理的实践为学生和社会起到示范和引领作用。高校教师作为教育者担负伦理道德代言人和伦理道德教育家的角色,高校教师作为“学术人”也要遵循一套学术伦理规范。大学教学不仅传授知识和技能,更为重要的是影响大学生的思想道德,所以大学教学内在地具有伦理属性。教学评价是对大学教师的教学进行价值判断的活动,其具有特殊的伦理品格。在实践上,教学评价的目的应为师生的全面自由发展,在评价主体应包含教师本人,评价内容应该全面且侧重师德的发展性,评价过程应公开、公正、公平。
- 王彬李春玲
- 关键词：教学评价伦理高校教师
- 从自我意识转变谈高校贫困生的心理自救
- 2010年
- 自我意识是个体对自己的看法和态度，包括对自己的存在以及自己对周围人或物的关系的意识。现在，许多高校的管理者及教育者已经逐渐意识到了对贫困生自我意识问题研究的重要性，了解并掌握贫困生的心理及其人格发展，已经成为高校育人和管理工作中的重要一环。
- 李春玲
- 关键词：高校贫困生自救人格发展教育者
