李梦楠
- 作品数：10 被引量：14H指数：2
- 供职机构：北华航天工业学院更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学医药卫生历史地理更多>>
- 试论陶行知的生活教育理论的现实意义
- 2005年
- 陶行知是我国近现代史上伟大的人民教育家。他的教育思想的核心就是生活教育理论,生活教育理论的创立在于陶行知对于历史发展的全新认识,也在于他强烈的爱国心。
- 李梦楠
- 关键词：陶行知生活教育理论
- 乡村振兴背景下“云菌”品牌建设策略分析
- 2020年
- 云南食用菌品牌建设不仅能够在一定程度上加强对云南食用菌产品产业结构的优化,同时也能够推动云南食用菌产业发展并提高质量和增强云南食用菌产品在现代市场竞争能力。通过对乡村振兴背景下的云南食用菌品牌建设的研究和分析,探讨如何加快云南食用菌的品牌建设,以期为云南食用菌的品牌建设和发展提供一定参考。
- 李梦楠赵庆
- 关键词：价值链
- 基于工程教育认证的产教融合协同育人路径探索
- 2024年
- 近年来,工程教育类专业作为大学本科教育中备受瞩目的新兴专业,逐步在工程类专业中占据重要比重。如何有效培养工程教育类专业人才成为当前研究和实践中的热点问题。特别是对于工程教育类本科专业的人才培养要素、具体环节以及如何构建适应产业经济发展的可持续人才培养体系,是现阶段高校教育改革亟须解决的关键问题。文章以工程教育类专业人才培养的系统性角度为出发点,系统阐述了工程教育专业认证和产教融合的相关概念,分析二者的内在联系和协同育人的重要性,提出二者共同推动的人才培养体系建设的路径。
- 李梦楠
- 关键词：工程教育认证
- 应用型大学“双师型”教师专业发展研究被引量：7
- 2017年
- "双师型"教师专业发展对大学教学质量提高有着重要意义。当前,应用型大学对"双师型"教师的认识模糊,教师资源不足,教师应用技术能力有限,教师工作量分配不平衡,学校和企业缺乏合作。应用型大学应完善"双师型"教师相关政策和制度,解决"双师型"教师的编制问题,建立校企合作培养"双师型"教师的制度,以促进"双师型"教师专业发展。
- 李梦楠
- 关键词：教师专业发展
- 基于工程教育专业认证理念的一流课程建设探索被引量：6
- 2022年
- 工程教育专业认证可以提高工程教育的有效性,推动相关教育院校完善工程人才培养措施,是保证工程教育质量的重要举措。高等院校应以工程教育专业认证理念为抓手,探索一流课程建设路径,明确工程教育培养目标,扎实开展工程教育一流课程建设工作,进一步提高工程教育人才培养质量。工程教育专业认证理念对工程教育专业课程建设提出了新要求,文章首先系统分析了基于工程教育专业认证理念的一流课程建设存在的问题,并针对问题探索了一流课程建设的路径,以期为工程教育专业课程建设路径提供有效指导。
- 李梦楠
- 关键词：工程教育
- 高等教育质量保障体系构建研究
- 2020年
- 在向强国前进的过程中,我国高等教育质量的提升无疑是重中之重。随着社会需求的不断变化,高校的功能也在不断拓展,但人才培养的核心功能始终没有改变。这既是源于对大学传统的坚守,也是基于对时代要求和社会发展的思考。随着高等教育的普及,越来越多的问题展现出来,特别是高等教育质量保障体系的不完善,一定程度上制约、阻碍了高校的发展。因此,需要对我国高等教育管理体制进行深化改革,构建更加科学合理有效的高等教育质量保障体系,从而进一步促进高校教育的创新。本文结合实际,从多个方面对我国高等教育质量保障体系的构建进行了研究和阐述。
- 李梦楠
- 关键词：高等教育
- 基于全链条多维度的高校内部教学质量评价体系构建研究
- 2020年
- 教学评价是教育实践中的重要环节,对于教学情况总结、问题发现和教育改善起着重要的作用,因此在教育实践中,为了更好的落实教学策略与方法,实现教学质量的有效提升,需要构建完善的教学评价体系。从目前的实践研究来看,高校教育具有综合性特点,因此在教学评价的过程中,需要打破传统的单一评价模式,构建全链条多维度的评价系统,这样,具体的教学评价会更加完善,其对学生的各方面促进也会更加的有效。文章分析基于全链条多维度的高校内部教学评价质量体系构建,旨在为实践工作提供帮助与指导。
- 李梦楠
- 关键词：多维度高校教学质量评价体系
- 新时代高校人才差异化培养模式实现路径
- 2023年
- 受个体性格、家庭教育、成长经历和个体需求等因素的影响,高校学生群体间的差异较大,如何应对差异,使各类学生能够学有所长、学有所成与学有所用,已成为高校面对的重要问题。差异化培养模式是尊重学生个体差异、深化个性化教学的重要手段。传统差异化培养模式受教学常规、习惯与经验的影响,长期停留在预设的假想空间,缺乏实践支持。文章提出,新时代,高校应秉承主体性原则、个性化原则、传统与创新兼顾原则等,从制定差异化培养内容、重构课程体系、推进学分制改革、打造精准教学体系、提供多方向就业指导等实现人才差异化培养,充分发挥教育资源的价值。
- 李梦楠
- 关键词：高校差异化培养
