李海欢
- 作品数：28 被引量：55H指数：4
- 供职机构：广州番禺职业技术学院更多>>
- 发文基金：广州市高等学校教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语教学中的微课教学模式构建探究——评《基于微课的大学英语教学改革研究》被引量：3
- 2019年
- 现代信息技术一日千里的发展大大推动了教育的发展与进步,微课作为一种为广大师生所喜爱的学习方式逐渐渗透到不同的学科之中。英语学科也不例外,科学合理地运用现代信息技术,改变传统教学模式,变"以教师为中心"为"以学生为中心",变"教师主动"为"学生主动",变"被动接受"为"个性化与自主学习",是当下高校英语课堂的要求,是学生的要求,也是社会培养综合型英语人才的要求。
- 李海欢冯克江
- 关键词：大学英语教学改革教学模式构建以学生为中心以教师为中心传统教学模式英语学科
- 模因式商务英语写作教学探讨被引量：2
- 2014年
- 模因论为外语教学提供了新的研究思路,启发教育者利用语言模因复制和传播的规律来培养学生模仿和创新的能力。分析了模因的类型和传播方式及其对商务英语写作教学的启示,并探讨了模因论在商务英语写作教学中的运用。
- 李海欢
- 关键词：模因论模因商务英语写作
- 支架式策略训练在高职英语写作中的应用被引量：1
- 2018年
- 以两组学生为研究对象,使用SPSS软件包对英语作文的前测与后测成绩进行检验,利用支架式策略训练制定了高职英语写作课程的教学方案,通过教学实验对该方案的教学效果进行了验证,研究结果表明该教学方案对于提高高职学生英语写作能力具有积极作用。
- 李海欢
- 关键词：支架式高职英语写作
- 高职英语课堂中实施任务型教学初探被引量：3
- 2007年
- 高职教育提倡以就业为导向的办学方针,课堂教学以学生为中心,培养学生的实际操作能力。任务型教学模式以学生为主体,学生能充分参与教学过程,有效提高高职院校英语课堂的教学质量。
- 李海欢
- 关键词：任务型教学高职教育
- 话语分析理论框架下中西时间观的比较研究
- 本研究采用跨文化学者Scollon等提出的话语分析法(A Discourse Approach<'1>)对中西时间观进行对比研究.该话语分析法涉及的话语系统是指交际的整个系统,每个群体成员可能同时属于几个不同的话语系统,...
- 李海欢
- 关键词：时间观跨文化交际跨文化教学英语教学
- 文献传递
- 目的论关照下的岭南建筑文化翻译被引量：1
- 2018年
- 本研究以功能主义翻译目的论为理论框架,讨论了该理论对建筑文化翻译的指导作用,以三处岭南建筑文化翻译的文本为例,运用目的论的基本原理对建筑文化翻译的策略和方法进行归类与分析。
- 李海欢冯克江
- 关键词：翻译目的论岭南建筑文化
- 项目教学法在高职英语教学中的应用被引量：5
- 2016年
- 近些年来,随着我国职业教育"以就业为导向"办学理念的深入,高职教育人才的培养目标也发生了很大的改变,实践课程的建设也在逐步加强。但在英语这一学科的教育中,受其学科综合性的影响,教学中依旧采取着传统的模式,并没有结合学生的专业需求特点。而在适应不同学科专业学生的英语教学中,要想提升高职英语教学的效率,还需将项目教学法应用到英语教学之中。基于此,文章从项目教学法的概念和特点以及高职英语教学的现状出发,对项目教学法在高职英语教学中的具体应用情况进行了分析和探索。
- 李海欢
- 关键词：项目教学法高职英语教学应用
- 高职英语专业学生阅读策略调查及渗透式策略训练
- 2013年
- 通过问卷调查,分析了高职英语专业学生阅读策略的使用情况,发现存在的问题,并在课堂中采用Ernesto Macaro提出的学习策略训练模式对学生进行渗透式的阅读策略训练。
- 李海欢
- 关键词：猜词策略
- 高职英语课堂任务型教学初探被引量：9
- 2006年
- 高职教育提倡以就业为导向的办学方针,培养学生的实际操作能力。而任务型教学也主张以学生为主体,使之在参与活动、完成任务的过程中习得语言。将任务型教学法应用于高职英语课堂,令二者有机结合,能够充分体现“以学生为中心”的教学理念。
- 李海欢
- 关键词：高职教育英语教学任务型教学
- 从岭南建筑文化英译看文化空缺词的翻译策略被引量：1
- 2018年
- 在跨文化交流的大环境下,中国传统文化要走出去,对外翻译工作至关重要。当一种语言的词汇中的文化内涵在另一种语言中没有完全一致或相对应的概念的时候,文化空缺词就产生了。建筑文化体现了这个民族的生存环境、民俗民风、传统习惯、宗教信仰等文化内涵,其中包含了大量文化空缺词。只有充分了解文化空缺词产生的原因和探索文化空缺词的翻译策略,才能有效提高文化空缺词的翻译效果。
- 李海欢
- 关键词：建筑文化文化空缺词翻译
