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李银玲

作品数：4 被引量：8H指数：1
供职机构：曲阜师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教育价值
  • 1篇心理
  • 1篇心理气氛
  • 1篇性教育
  • 1篇蕴涵
  • 1篇日常交往
  • 1篇师生
  • 1篇师生交往
  • 1篇情绪
  • 1篇自我
  • 1篇自我意识
  • 1篇连续性
  • 1篇教育初探
  • 1篇教育哲学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂心理
  • 1篇课堂心理气氛
  • 1篇交往

机构

  • 4篇曲阜师范大学
  • 1篇山东科技大学

作者

  • 4篇李银玲
  • 2篇于凤银
  • 1篇滕秀芹

传媒

  • 1篇江苏教育研究
  • 1篇师资培训研究
  • 1篇青岛职业技术...

年份

  • 1篇2004
  • 3篇2003
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
非连续性教育初探
2003年
于凤银李银玲
关键词：非连续性教育教育哲学教育价值挫折教育
影响课堂心理气氛的教师因素探析被引量：1
2003年
教师在教学过程中处于主导地位,直接影响或决定着课堂心理气氛的性质。教师的专业知能、情绪情感、领导方式和对学生期望是教师影响课堂心理气氛的四个基本因素。
李银玲滕秀芹
关键词：课堂教学心理气氛教师情绪
试论师生日常交往蕴涵的教育价值被引量：1
2003年
教育中日常交往和非日常交往涵盖了师生交往的全部领域。集体教育制度出现后,师生间的非日常交往逐渐增多而日常交往逐渐被分离出去,导致师生关系异化,学生精神家园丧失。本文认为日常交往对学生内在需求的满足、自我意识的形成和精神世界的丰满,具有重要的教育价值。
李银玲于凤银
关键词：教育价值师生交往自我意识
试论生活世界的教育
该文首先对生活世界这一概念进行了深入探讨,在辨析科学世界和生活世界的基础上,从广义和狭义两方面对生活世界进行了界定,并进一步区分了生活世界的两个层次——日常生活世界和非日常生活世界.接着作者简单地回顾了教育的发展历程,指...
李银玲
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