杨世宇
- 作品数：42 被引量：17H指数：2
- 供职机构：濮阳职业技术学院更多>>
- 相关领域：文学文化科学艺术生物学更多>>
- 发展高等职业教育 培养学生的创新精神被引量：2
- 2008年
- 创新精神的培养是经济社会发展的要求,是高职院校创新教育的重要内涵,是实施素质教育的需要,加强学生创新精神和实践能力的培养是高等职业教育自身改革、求得发展的需要。建立新型的师生关系是培养学生创新精神的前提,注重教学改革是培养学生创新精神的重要保证,加快教学内容、方法、手段的改革,是培养学生创新精神和实践能力的主要途径,开展丰富的课外活动和多样的竞争性活动是培养学生创造个性和实践能力的有效渠道。
- 杨世宇
- 关键词：高职教育
- 文学市场的缩小——谈宋词衰落的原因
- 2008年
- 词作为大众化的文学,缩小了不同社会阶层之间的距离和差异,促进了不同文化层次之间的思想感情交流。词发展到了南宋后期,逐渐被士大夫化和雅化,使词从勾栏瓦肆、秦楼楚馆向文人案头,士大夫殿堂转移,文学市场日趋缩小,其艺术生命开始萎缩。
- 杨世宇
- 关键词：雅化衰落文学市场
- 论姜夔词对词体发展的贡献
- 2013年
- 姜夔作为骚雅词派的创始者和代表词人,其词正介于清真词与稼轩词之间。一方面他深受周邦彦词影响,严于格律,追求语言的精炼和雅丽,但他一洗周词的华靡软媚,独标清绮疏宕之格;一方面他又向辛弃疾词学习,有意次韵模仿,但他又舍弃辛词的雄健豪快,自成清刚灵动之体。他的词独辟蹊径,在很大程度上弘扬了词的艺术精神。
- 杨世宇
- 关键词：词体
- 谈花间词人的艺术精神
- 2008年
- 花间词人在情与理的冲突中,对宋词产生了很大的影响。在艺术特征上,以其感伤性、细腻性、刺激性和独特的意象组合,赋予了词最本质的审美特征,从而构成了词独特的艺术精神。
- 杨世宇
- 关键词：花间词审美特征艺术精神
- 唐宋词以俗为美的文学价值
- 2008年
- 唐宋词揭示人的本质、欲望和情感,沟通了社会不同层次的人在思想感情上的交流,反映了深层的人类无意识精神生活,表现出前所未有的人性美和人道精神。并以其独特的审美娱乐功能,去满足整个社会精神享受的需要,故赢得了人们的普遍喜爱,拥有广阔的文学市场。这就是唐宋词"以俗为美"的文学价值所在。
- 杨世宇
- 关键词：文学价值
- 入侵阳刚世界的女性力量——论海明威作品中女性存在的作用
- 2008年
- 以善于关注男性世界、塑造"硬汉"形象而著称的作家海明威,在他的作品中也刻画了不少令人难忘的女性人物。选择从文本入手,试图通过分析他几部重点作品中的女性人物在男主人公形象塑造中存在的作用与影响,来表明这些女性的地位并非是一味地从属与附庸,女性也是构成人类世界的部分而且是不可或缺的组成成分,对男性有着无法估量的意义与作用。
- 杨世宇
- 关键词：海明威作品男子气概
- 审美情感在散文创作中的地位与作用探析
- 2008年
- 审美情感在散文创作中的地位和作用是为文学反映生活的特殊性所决定的,情感对于散文创作是一种内驱力,是散文家最基本的创作素质,情感是散文创作的突破口和爆发点.
- 杨世宇
- 关键词：审美情感散文创作
- 新历史小说的审美特征——兼与鲁迅《故事新编》比较论
- 2008年
- 新历史小说里流淌着20世纪二三十年代鲁迅创作的历史小说《故事新编》的基因,但是新历史小说家改弦更张,易帜换旗,把笔触伸入历史的领域,以虚构的手段还原历史,以民间的历史观念评判历史,嘲讽、消解与颠覆历史,《故事新编》在新历史小说的遗传基因发生变异,使人们对新历史小说也有了一个全新的审美感知和价值取向。
- 杨世宇
- 关键词：新历史小说《故事新编》
- 论唐宋词的阳刚阴柔之美
- 2014年
- ＂阳刚阴柔＂之说源自《周易》,是中国美学范畴中两种不同形态的艺术存在,文学作品中＂阳刚阴柔＂之美,在感情表达、艺术表现、言辞选择等诸多方面表现出迥异的艺术特质。阳刚与阴柔既对立又统一,既冲突又和谐,相辅相成,相克相济,共同构成了具有汉民族特色的美学图景。
- 杨世宇
- 关键词：唐宋词艺术风格阳刚阴柔
- 由“己所不欲,勿施于人”看我国道德教育
- 2004年
- “己所不欲,勿施于人”是一种以“己”出发的自我主体论观点。由于功利主义的泛滥,个人主义越来越盛行,他者关怀在人们生活中变得越来越欠缺,走进他者已成为时代的呼声。必须在道德教育中重塑他者意识。重塑我国道德教育中的“他者意识”,必须培养学生学会理解他人、关心他人,并通过与他人对话、沟通来实现与他人的平等交往。
- 杨世宇
- 关键词：道德教育学校教育教育模式
