杨建国
- 作品数：15 被引量：47H指数：4
- 供职机构：北京外国语大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：北京市与中央在京高校共建项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律语言文字天文地球更多>>
- 丰富载体 创立品牌 提升党建工作水平
- 2008年
- 党的十七大报告指出：“中国特色社会主义事业是改革创新的事业。党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”近年来，学校紧紧围绕创建国内一流、具有重要国际影响的教学研究型外国语大学的目标，大胆创新，勇于实践，以锐意改革的精神不断丰富党建和思想政治工作的有效载体，使党建和思想政治工作逐步走向深入。
- 路兴杨建国
- 关键词：党建工作中国特色社会主义事业改革创新精神思想政治工作教学研究型
- 北京建设世界城市外语人才需求分析
- 2014年
- 北京提出了建设世界城市的目标,目前北京和公认的世界城市在很多方面还有差距。汇集各类高端人才,尤其是各类外语人才,是建设世界城市的必要途径。世界城市需要国际化外语人才、专门外交人才、高端复合型人才和专业外语教育人才。大学需要从开展世界城市研究、创新人才培养理念等方面积极应对。
- 杨建国
- 关键词：世界城市外语人才
- 现代大学竞争的资源战略与可持续发展被引量：4
- 2006年
- 大学竞争的实质是基于资源基础上的竞争,各大学要在竞争中获胜,必须抓好资源定位战略、资源获取战略、资源整合战略和资源更新战略;与此同时要冷观资源战略中的保守与开放、继承与创新、当前与长远和个性与共性等几对关系问题,以保持可持续发展。
- 杨建国龚波
- 关键词：大学竞争可持续发展资源战略资源整合战略教师流动
- 从马克思的“世界历史”思想看中国的现代化
- 2004年
- 马克思、恩格斯继承了黑格尔的“世界历史”的概念 ,并在《共产党宣言》中作了进一步发展。从马克思的“世界历史”观点出发 ,可以正确看待中国现代化的进程 ,这一现代化进程既有世界各国现代化进程中遇到的普遍性问题 ,也有基于中国历史和文化传统形成的特殊性问题。通过对这些问题的冷静分析 ,可以对中国现代化过程中取得的成就以及存在的问题有一个全面客观的认识和评价。
- 杨建国
- 在秩序与自主之间——大学运行对政府的制度性依赖与自主发展路径被引量：2
- 2005年
- 某种意义上说,大学运行就是不断整合内部和外部资源、不断协调内外各种关系和矛盾的系统过程.其中,大学与政府的关系及其结构问题一直是大学运行过程的风向标.处理得好,则成为发展动力;处理得不好,则成为发展阻力.中外高等教育发展史都逃离不了这个主题,也试图破解这道"难题".那么,大学到底需要什么样的政府角色?大学到底"依赖"政府的什么资源?大学在与政府的博弈中如何实现自主发展、自我提升?
- 杨建国龚波
- 关键词：政府办学自主权角色定位合作办学
- 全球化视野下的高等教育人才培养模式研究被引量：3
- 2013年
- 当前我国高等教育亟待提高教育效率,创新人才培养模式。在世界范围内,对国外著名大学人才培养模式进行分析,可以更好地为我国高等教育的人才培养提供有益经验,办人民满意的教育。
- 杨建国李茂林
- 关键词：高等教育
- 加强对大学生的社会公德教育被引量：8
- 2003年
- <中央精神文明建设指导委员会关于深入贯彻党的十六大精神,进一步加强公民道德建设的意见>中提出:"经过抗击'非典'斗争的严峻考验,广大人民群众对精神文明建设重要意义的认识更加深刻,对追求文明健康科学生活方式的愿望更加强烈,对革除各种社会陋习的要求更加迫切,公民道德建设面临十分有利的机遇."高校作为知识、文化及文明程度较高的社会组织,公民道德建设既面临十分有利的机遇,又具有得天独厚的优势和条件.
- 杨建国
- 关键词：大学生社会公德教育精神文明建设高校德育工作
- 理想与现实的统一——江泽民同志“七一讲话”中关于坚持党的最低纲领与最高纲领的辩证统一重要思想的学习体会
- 2002年
- 江泽民同志在“七一讲话”中提出 ,要坚持党的最低纲领与最高纲领的统一 ,这既是马克思主义的一条重要原则 ,也是中国共产党 80年历史经验的重要总结 ,并为我们处理长远目标与当前目标。
- 杨建国
- 关键词：最低纲领最高纲领
- 论大学精神、大学章程与大学治理
- 2014年
- 大学精神是大学最高层面的发展精髓,大学章程是彰显大学精神的重要载体,大学治理则是大学精神与大学章程的具体化。三者一以贯之,又互为促进,共同推动大学向前发展。
- 杨建国李茂林
- 关键词：大学精神大学章程大学治理
- 从历史的视角凝练学校的办学特色
- 2008年
- 现实的选择总是基于以往的历史，对于一所大学的发展而言，历史的一切积淀决不是创新发展的包袱，而是取之不尽的源头活水。当人们热衷于对学校的未来发展进行最理想、最完美的定位与设计时，不如打开尘封的历史，去追溯形成学校特色的历史成因，对学校未来的发展形成科学准确的定位。
- 杨建国
- 关键词：历史成因办学特色凝练
