杨彩先
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
- 供职机构：昌吉职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 对进一步加强护生人际沟通能力培养的思考
- 2007年
- 为加速护理紧缺人才的培养，为临床输送用得上的实用型人才，2006年10—11月期间，我校教务校长及招生就业指导办公室、教务科的教师再次到所有实习医院详细了解我校实习护生的情况，为今后改革护理教育内容、方法等提供了可靠依据。近年来反映较多的问题是我校护生人际沟通能力欠缺，笔者现就此问题谈一点自己的想法。
- 杨彩先杨彩艳
- 关键词：人际沟通能力护生
- 护理学基础教学中开设综合性实验的实践探究
- 综合实验是实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验，包括实验内容、实验方法、实验手段的综合。护理综合实验是依托护理专业知识，结合临床实践，以案例设计为基础和解决问题为特征的实验。在护理实验教学中运用此方法...
- 仝霞黄丽萍杨彩先
- 关键词：护理学基础教学
- 影响中职护生学习效果的原因调查分析被引量：1
- 2007年
- 1对象与方法
1.1对象我校2005级及2006级护理专业学生共200名。1.2方法先在2个年级的4个班中进行初步调查,主要是喜欢学习与不喜欢学习的原因,然后整理、归纳了喜欢学习与不喜欢学习的主要原因各10点,编制成调查问卷,对2个年级其他班级的200名护生进行无记名调查,喜欢学习与不喜欢学习的原因限选3项。
- 杨彩先蒋婧刘新华
- 关键词：中职护生
- 多元智力理论在中职教育中的应用及其意义被引量：4
- 2004年
- 多元智力理论是由美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的.他认为,我们的智力是多元的,人除了言语/语言能力和逻辑/数理智力2种基本智力以外,还有其他7种智力,它们是视觉/空间关系智力、音乐/节奏智力、身体/运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察者智力和存在智力.加德纳承认每个人都或多或少拥有不同的9种多元智力,这9种智力代表了每个人不同的潜能,这些潜能只有在适当的情境中才能充分发挥出来.因此,教育的起点不在于一个人有多么聪明,而在于怎样变得聪明,在哪些方面变得聪明.
- 李霞杨彩先
- 关键词：多元智力理论中职教育教育理念
- 毕业考试中口腔护理操作考核情况分析及思考
- 2012年
- 2010年4月10-12日，我校进行了为期3天的护理专业毕业生操作考核。笔者负责考核口腔护理操作，共考核11个班的61名学生，并对学生在实习过程中口腔护理的操作情况等信息进行记录。现对考核结果分析及反思总结如下。
- 杨彩先蒋婧杨彩艳
- 关键词：毕业考试口腔护理
- 对加速培养技能型护理人才的思考
- 2004年
- 根据社会发展和经济建设需求及护理人才需求调查结果可知,到2010年,我国每年需培训中专护理人才8万余人,大专护理人才逐年增长,本科护理人才适度增长;到2015,护士数量要增加103.6万.按专家建议,到2010年,我国护理教育的年均招生数量应在15万左右.我校作为全国64家护理紧缺人才培养基地之一,应以提高学习者的职业素养和职业实践能力为宗旨,倡导以学生为本位的教育理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学习者积累实际工作经验,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质.为此,笔者认为应尽快做好以下几点.
- 杨彩先谢静李霞
- 关键词：护理教学教学改革
- 对基础护理操作中存在问题的调查分析
- 职业教育如今更加重视"教学做"合一。基础护理操作是临床护理工作的重要内容,在《护理学基础》教学中占有重要地位,是一名护士应掌握的最基本的技术。为了更好地结合临床讲授基础护理操作,在有限的时间里使中职护理专业学生掌握的基本...
- 杨彩先刘新华孙慧敏
- 关键词：基础护理操作无菌观念带教老师
- 文献传递
- 中职护生考试情况调查及建议
- 2009年
- 考试是教学过程的重要环节，是检验教学质量的重要手段。考试所特有的评定、检测、诊断、反馈和激励五大功能，是其他教学环节所不能替代的^[1]。科学、合理的考试内容和方法可以提高教学质量，促进学生创新思维和探索能力的培养，提高学生的专业素质。
- 杨彩先李霞蒋婧
- 关键词：中职护生考试
- 对基础护理操作中存在问题的调查分析
- 为了更好地结合临床讲授基础护理操作，在有限的时间里使中职护理专业学生掌握的基本护理技术更适合临床所需，昌吉卫生学校对护理专业学生在临床实习中基础护理技术操作中存在的问题进行了调查。调查结果显示，护生操作过程中做得比较好的...
- 杨彩先刘新华孙慧敏
- 关键词：基础护理操作中职教育护理专业学生
- 对全国中职护理技能大赛的思考被引量：1
- 2015年
- 全国职业院校技能大赛,是中国职业教育学生切磋技能、展示风采的舞台。为推动职业院校专业建设与教学改革,提高职业教育人才培养的针对性和有效性,笔者建议制定更合理的比赛标准,规范制度,公平公正,真正达到以赛促教、人人成才的目的。
- 杨彩先蒋婧刘新华
- 关键词：护理技能大赛比赛项目
