楼燕燕
- 作品数：8 被引量：6H指数：2
- 供职机构：义乌市实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 入“文”三分,抓写作特点训练——片段作文教学策略尝试
- 2012年
- 纵观写作教学走过的道路,前辈们更多地把视线聚集在写作教学方法的研究上,忽视了写作教学资源的开发与利用。从片段写作教学资源的有效开发与利用的角度来思考写作教学,我们可以凭借教材本身,使写作教学做到既＂教其法＂,又＂供其材＂。片段作文利用经典段落进行训练，实际上是为中段作文教学寻找一个新的、好的切人点，寻求一个可操作的载体。借鉴课文中典型片段的写法，写一写生活中的其他内容，在模仿中习得方法、获得能力。
- 楼燕燕
- 关键词：教学策略写作教学资源教学方法
- 珍爱生命,拒绝毒品,从我做起,从现在做起
- 2010年
- 教学目标:1.通过多种形式引导学生了解有关毒品的知识,并深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
- 楼燕燕
- 关键词：毒品生命吸毒危害社会
- 诗就睡在我们身边——小学童诗教学初探被引量：3
- 2009年
- 童诗是孩子最早接触的文学样式。当他们还在襁褓里的时候,妈妈唱的那些有趣、好听的歌谣就是诗。当他们走进幼儿园跟着老师念念有词地学习书面语言、咿咿呀呀地学习唱歌,那念的儿歌、唱的词也是诗。
- 楼燕燕
- 关键词：书面语言文学样式早接触儿歌教学初探
- 语文教学中如何充分挖掘绘本的价值
- 2021年
- 图文并茂曲绘本,对小学生的吸引力巨大。小学语文教学应充分挖掘绘本的巨大价值,借助绘本帮助学生巩固课堂所学,让学生能够认识更多的字词,拓展广阔的视野,丰富文化知识储备,提升语言能力。教师可根据小学语文的教学内容与教学目标,结合小学生的知识基础与认知水平,有效挖掘绘本的教学价值、育人功能,以培养学生的阅读兴趣,提高学生的思维能力、表达能力和认知能力。
- 楼燕燕
- 关键词：语文教学育人功能
- “单元整体教学”背景下语文要素的落实被引量：2
- 2020年
- 统编本教材采取人文主题和语文要素双线并进的形式组合单元内容,其中的语文要素主要包括基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯等,它是学生语文素养形成过程中不可或缺的重要组成部分,在教学中占据着重要的位置。那么,在教学中,如何充分利用单元教材资源对课文内容进行统整,实施整体学习,从而使语文要素在课堂中得到落实呢?笔者以统编本三年级下册第八单元为例谈谈自己的教学实践。
- 楼燕燕
- 关键词：单元整体教学略读课文口语交际创造性复述
