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地方医学院校青年专业教师教学能力提升策略的几点思考被引量：2: 2015年; 医学院校青年教师是教学一线的重要组成部分,提升青年教师的教学能力是保证医学高等教育质量的必然选择。根据医学院校青年教师课堂教学的特点,本文提出建立科学的教学考评机制,完善青年教师指导机制,融入教学团队,竞赛机制升格化,督导机制全程化等提升青年教师教学能力的策略。; 汪全海周书林余结根姚应水; 关键词：教学能力教师医学院校

以课题设计和论文写作为导向的研究生医学统计学分段式教学被引量：4: 2015年; 医学统计学是研究生教育的重点和难点。当前,研究生医学统计学教学存在一定问题,主要反映在研究生的课题设计和论文写作中。要提高研究生培养质量,就要改革研究生医学统计学教学。本文探讨性提出以课题设计和论文为导向的研究生医学统计学分段式教学方法。; 汪全海姚应水; 关键词：教学改革

PCMC教学模式在普外科临床带教中的实践被引量：7: 2017年; 目的探讨PCMC教学模式在普外科本科生临床实习教学中的应用效果。方法 117名临床医学专业本科实习生随机分为对照组与实验组。对照组采用传统教学模式,实验组采用PCMC教学模式。结果在整体带教方法评价、自我临床操作能力评价、临床思维能力评价、学习兴趣效果、总体评价得分上两组差异有统计学意义(P<0.05),实验组高于对照组;在典型病例的掌握程度上两组差异无统计学意义(P>0.05)。在出科理论考试成绩、技能操作成绩及成绩总评上,两组差异有统计学意义(P<0.05),实验组高于对照组;两组平时成绩差异无统计学意义(P>0.05)。结论 PCMC教学模式能改善外科学临床带教效果。; 江厚象汪全海; 关键词：教学模式教学改革外科学

小鼠异位小肠移植模型的技术改进被引量：2: 2011年; 目的探讨小鼠异位小肠移植的技术要点并进行相应改进,为小肠移植的研究提供可靠的动物模型。方法 53只Balb/C小鼠的节段小肠异位移植于C57BL/6小鼠腹腔。适当缩短切取小肠及血管蒂门静脉的长度;应用缝针法建立受体腹主动脉前壁的椭圆形切口,穿刺法建立下腔静脉前壁切口;两点定位连续缝合法吻合血管;近端结扎封闭,远端与受体空肠端侧吻合重建肠道。结果 53例异位小肠移植的小鼠成活7天以上46例,成活率86.8%。供体手术时间45±10分钟,移植小肠冷缺血时间25±5分钟,受体手术时间56±7分钟,其中腹主动脉下腔静脉阻断时间33±8分钟。主要失败原因为吻合口出血过多1例,吻合时间较长致下肢瘫痪3例,肠梗阻功能紊乱1例,吻合口狭窄1例,麻醉意外1例。结论对小鼠异位小肠移植的技术要点进行改进,有利于建立稳定的模型用于科学研究。; 尤涛王国斌汪全海; 关键词：小鼠

双轨合一培养模式对心内科专业学位研究生的影响被引量：5: 2018年; 目的:探讨"双轨合一"新型培养模式对心内科专业学位研究生的影响。方法:回顾性分析2012年9月～2016年9月在心血管内科学习的研究生,根据培养模式分为未规培组和规培组。观察住院医师规范化培训对专业学位研究生基础理论成绩、技能考核成绩以及发表论文的数量和质量的影响。结果:两组研究生基础理论考试成绩、在Ⅲ类以下期刊发表论文数量差异无统计学意义(P>0.05);规培组研究生在技能考核及病例分析方面平均成绩高于未规培组(P<0.01,P<0.05)。规培组研究生在Ⅱ类以上期刊发表论文数量少于未规培组(P<0.05)。结论:双轨合一培养模式能提高心内科专业学位研究生的临床技能,但科研论文写作能力有所减弱,应对专业学位研究生规培过程中出现的问题进行思考和总结。; 汪和贵汪全海; 关键词：心内科专业学位住院医师规范化培训

高脂饮食对小鼠转录因子C/EBPα表达的影响被引量：2: 2018年; 目的:研究高脂饮食对小鼠转录因子CCAAT/增强子结合蛋白α(CCAAT/enhancer binding protein-α,C/EBPα)表达的影响。方法:60只(sprague dawley,SD)雄性小鼠适应性饲养1周,之后随机均分成两组:高脂饮食组(30只)和正常饮食组(30只),分别给予高脂饲料及普通饲料喂养,每周记录各组小鼠的体重,8周后用酶联免疫吸附测定法(enzyme linked immunosorbent assay,ELISA)测定两组小鼠血清中C/EBPα表达情况。采用SPSS 13.0统计学软件进行统计学分析,分析高脂饮食与正常饮食组之间血清C/EBPα表达的差异。结果:高脂饮食组小鼠血清C/EBPα浓度明显低于正常饮食组[(50.03±10.07)pg/mL vs (56.55±10.28)pg/mL,t=2.482,P=0.016)。随着喂养的进行,高脂饮食组小鼠每周体重明显增加,8周时高脂饮食组小鼠体质量与正常饮食组相比显著增加[(53.46±7.15)g vs(41.96±5.44)g,t=7.011,P=0.000],呈明显肥胖态。结论:高脂饮食可能减少C/EBPα的表达。; 耿蓓邬文正汪世君彭瑾瑾汪全海; 关键词：高脂饮食转录因子 C/EBPΑ 体重肥胖

论基础医学形态学实验教学中医学伦理教育的融入被引量：1: 2016年; 在分析基础医学形态学实验教学融入医学伦理教育的必要性的基础上,论述了该实验教学融入伦理教育的融入原则,并提出了该实验教学融入伦理教育的实施措施:与教学内容相融合进行敬畏生命教育;加强死亡教育;充分发挥教师的主导作用。; 汪全海李怀斌; 关键词：基础教育实验教学形态学

最近发展区理论在组织学教学中的应用: 2014年; 最近发展区理论认为学生的智力有两个发展水平,即现有发展水平和潜在发展水平,在最近发展区理论基础上产生了支架式教学模式。在组织学教学中,通过构建组织学与人体解剖学、细胞生物学、病理学、生理学的支架,采用合适的教学手段,能够取得良好的教学效果。; 汪全海余结根陈斌; 关键词：组织学支架式教学模式最近发展区

以互联网+健康医疗为导向的医学信息创新创业人才培养被引量：14: 2017年; 以物联网、云计算、移动互联网和大数据等为代表的新一代互联网技术正改变着健康医疗卫生事业的传播路径与产业形态,也对医学信息类专业人才的能力素质提出了新的要求。以推进"互联网+健康医疗"创新驱动发展战略为契机,根据社会发展、行业需求,并结合医学信息创新创业人才培养特色,从人才培养机制与培养目标、人才培养方案与课程体系、实践教学环境与实训体系、"专业教育+创新创业教育"师资队伍等方面展开探讨,以培养符合"互联网+"时代需求的医学信息高素质创新创业型应用人才。; 叶明全尹荣章汪全海牛猛马少勇; 关键词：创新创业医学信息学

冻干兔脑组织因子的制备方法: 本发明公开了冻干兔脑组织因子的制备方法，其步骤是：取新鲜兔脑，剥去脑膜及血管，弃去脑干，用生理盐水洗净；置于清洁乳钵内，加入丙酮至刚浸没兔脑；用研锤研磨，倒去丙酮，反复三次；用滤纸滤去丙酮；置于37℃烤箱并摊开，使丙酮蒸...; 陆晓华汪全海徐蕾李伟张翠李慧董娟吴娟陆莹陆琳洁王国光赵雪; 文献传递

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汪全海