沈莲莲
- 作品数：15 被引量：23H指数：3
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- 以师德师风为核心的新时代教师职业发展研究
- 2023年
- 进入新时代以来,教师队伍建设受到党和国家的高度重视。教师职业发展被注入新的内涵和新的要求。师德师风成为教师发展的首要任务和核心要素,是教师评价的第一标准。文章分析了师德师风对教师职业发展的重要意义,提出以师德师风为核心的教师职业发展的对策和建议。
- 郑静沈莲莲
- 关键词：师德师风教师职业发展
- 从日本雪印乳业看新媒体时代的企业危机公关被引量：5
- 2012年
- 本文以日本奶制品行业最大的雪印乳业公司两次食品污染的危机事件为例,通过危机公关5s原则,对比其两次危机公关的处理方式、方法以及产生的效果。同时,以我国三鹿奶粉和蒙牛乳业的危机公关处理情况为参照事件,尝试解读在当代新媒体环境下,我国企业在面对公共危机事件时应采取的媒体应对策略。
- 沈莲莲楼文高
- 关键词：危机管理新媒体危机公关
- 浅析新时期高校大学生班主任工作的四个关键向度被引量：1
- 2023年
- 做好大学生思想政治工作是高校落实立德树人根本任务的一项重要内容。大学生班主任是新时期大学生思想政治教育骨干队伍的重要组成部分,需要突破传统、守正创新,在育人育才的辩证过程中,坚持教师职业特质和班主任岗位角色的有机统一,遵从教育属性,提升工作高度;坚持协同理念,彰显工作气度;回归教育责任,传递工作温度;基于实践导向,增强工作效度,真正落实“三全育人”理念和立德树人根本任务。
- 魏芬沈莲莲
- 关键词：立德树人思想政治工作大学生班主任
- 主体间性视域下大学生班主任工作的三个维度
- 2023年
- 大学生班主任工作是高校人才培养工作的重要组成部分。长期以来,高校大学生班主任工作中存在主体意识、主体间性认知的偏差,导致班主任工作理论基础缺失并面临实践困境。在主体间性视域下,文章以厘清多主体的存在及多元主体间关系为基础,分析大学生班主任的根本属性、基本属性和岗位属性,重构大学生班主任工作中的师师关系、师生关系、生生关系,设计大学生班主任工作的实践路径,这对于明确大学生班主任工作的思维逻辑、价值追求和实践方法,促进新时期大学生班主任育人目标的实现具有重要意义。
- 魏芬孙跃东沈莲莲
- 关键词：主体间性大学生班主任
- 基于行为意向的高校传统文化教育
- 2014年
- 中国传统文化博大精深,源远流长,是社会主义核心价值观的重要思想源泉。探索大学生学习中国传统文化的行为意向,对于高校更好地开展传统文化教育,宣传和推广社会主义核心价值观具有重要意义。本文以计划行为理论模型为基础,构建大学生学习中国传统文化的行为意向模型,找出影响大学生学习中国传统文化行为意向的重要因素,从态度、主观规范、感知行为控制三个方面,为高校传统文化教育提出对策建议。
- 沈莲莲
- 关键词：中国传统文化核心价值观高校
- 城市报纸“富二代”群体形象塑造及其实证研究
- 2011年
- 本文以三份上海城市报纸2009年3月1日至2011年8月28日共两年半时间内有关"富二代"的报道为研究对象,运用内容分析法进行实证研究表明:作为大众媒介的城市报纸所构建的拟态环境,对公众对于"富二代"群体形象负面认知的构建具有重要影响。论文对城市报纸如何更好的发挥其传播功能提出了建设性意见。
- 沈莲莲楼文高
- 关键词：大众媒介城市报纸实证研究
- 花盆
- 1．本外观设计产品的名称：花盆。;2．本外观设计产品的用途：用于种植花卉等植物的容器。;3．本外观设计的设计要点：产品的形状。;4．最能表明设计要点的图片或者照片：主视图。;5．由于本外观设计产品是旋转体，因此省略后视图...
- 高涵沈莲莲
- 我国移动媒体发展模式探析被引量：2
- 2011年
- 近年来,随着技术不断发展和社会进步,移动媒体以其强劲的发展趋势走入人们视野,我国移动媒体的发展模式如何,会遇到哪些问题,应该如何应对,本文对这些问题作一探讨。
- 沈莲莲
- 关键词：移动媒体媒介融合
- 中国批发和零售业投入产出效率研究被引量：8
- 2012年
- 采用可剔除环境因素和随机干扰影响的三阶段DEA方法,对2007年～2009年我国30个省市批零业的投入产出效率进行实证研究。结果表明:我国批零业2008年的投入产出效率高于2007和2009年,整体的技术效率、纯技术效率和规模效率均相对较高,但不同省市之间存在明显差异,东部地区最优,西部次之,中部最差。剔除环境因素和随机干扰影响后,能显著提高我国批零业的投入产出效率,说明用传统DEA模型的研究结果不能正确揭示批零业的实际投入产出效率。
- 楼文高沈莲莲冯国珍
- 关键词：批发和零售业三阶段DEA模型
- “三全育人”视域下高校教师师德养成机制研究被引量：1
- 2023年
- 习近平总书记在党的十九大报告中指出:“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。”高校深入推进“三全育人”综合改革,实现全员全过程全方位育人,是新时代开展思想政治教育和人才培养的基本要求和根本方式。锤炼高尚师德是立德树人的必然要求。高校要切实把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置,从育人要求与教师成长需求出发,构建师德养成建设长效机制,强化高校师德养成的理论引领力、实践滋养力和内需驱动力,落实立德树人根本任务。
- 曹英沈莲莲
- 关键词：三全育人高校教师
