温洪泽
- 作品数：22 被引量：28H指数：3
- 供职机构：广东药学院体育部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 体育与健康课程中隐蔽课程开发的理论研究
- 体育课程由体育显性课程和体育隐性课程构成,《体育与健康课程》明确了体育显性课程的各个要素,但是对于体育隐性课程的建设并没有正式提出,只是在体育显形课程的建设中有所暗示.因此,本文的写作宗旨就是要在《体育与健康课程》中探讨...
- 温洪泽
- 关键词：隐蔽课程体育课程课程开发体育教学
- 文献传递
- 教育生态学视野下的大学体育课堂生态化被引量：5
- 2010年
- 以生态学的原理和方法为依据,以当代大学生的特点为基础,对大学体育教学进行生态学研究。提出通过创设合理的体育课堂物理生态环境,建立动态的体育生态平衡课堂来实现大学体育教育的生态化。
- 温洪泽
- 关键词：生态平衡教学体育
- 《大学法》修订对台湾体育的影响研究被引量：1
- 2015年
- 运用文献资料法对1994年台湾《大学法》修订后对台湾大学体育造成的影响进行介绍,从中得到两点启示:要以正确的心态从容面对大陆学校体育改革进展缓慢的现状;学校体育改革要有"置之死地而后生"的勇气和魄力。
- 沈辉温洪泽
- 关键词：体育管理大学体育学校体育改革
- 大学生体育普修课考试过程中心理紧张个案研究
- 2007年
- 通过问卷调查法,对普通高校大学生在体育普修课考试过程中的心理紧张状态进行了研究,结果发现大多数大学生在体育普修课考试过程中都存在着心理紧张现象。“不擅长考试内容,担心考试不及格”是学生紧张的主要原因。笔者试图从“澳革体育课评价体系”和“改革体育课程设置”两个方面来改善这种现状。
- 温洪泽
- 关键词：体育普修课考试
- 青少年体质发展趋势及其成因分析被引量：5
- 2012年
- 本文针对青少年身体素质部分指标连续下降的事实,分别从中国传统文化、生活方式、生态环境、教育制度、体育课程、体育政策6个方面进行了归因,并提出应以政策法规、健康教育、全民健身为切入点,改善青少年体质问题。
- 温洪泽
- 关键词：体育青少年体质
- 大陆与台湾学校体育发展的比较被引量：1
- 2015年
- 为了深化对学校体育本质的认识,探索学校体育的发展规律,对大陆与台湾学校体育的发展进行比较。结果表明:两地学校体育本是同根同源,均来源于日本的学校体育;两地学校体育的发展轨迹不同,大陆学校体育的发展轨迹比较曲折并有反复,台湾学校体育的发展轨迹比较平缓;两地学校体育在国际化的背景下,发展方向趋同;两地学校体育的整体发展历程可谓殊途同归,寓意深长。
- 温洪泽
- 关键词：学校体育体育教师教育
- 如何在体育教学中落实健康第一的教育理念
- 2013年
- 健康第一成为当下体育教学的指导思想,本文提出一线体育教师是落实健康第一的核心,学生是落实健康第一的要素,体育配套设施是落实健康第一的保障.
- 温洪泽
- 关键词：体育教学体育教师
- 海峡两岸体育健康课程标准比较研究被引量：2
- 2015年
- 运用文献资料法对台湾海峡两岸的课程等进行研究。结论认为:两岸课程文件的类型不同,健康和体育的关系也不同;课程改革都高度关注健康议题;课程文件均采用划分学习领域、设立阶段的模式构建;课程文件的布局谋篇有所不同,需要相互借鉴。两岸体育课程改革在整体上具有趋同性。
- 温洪泽
- 关键词：体育教育体育课程
- 青少年体质问题的归因及对策被引量：1
- 2013年
- 造成青少年体质问题的因素较为复杂,外在因素可以概括为"三多三少",即"吃得多,看得多,坐得多"及"劳动少,运动少,睡眠少";中间因素包括教育制度及学校体育教学中存在体育缺位和错位现象;内在因素包括传统文化、社会风气、体育价值观等方面存在轻视身体锻炼的陋习。增强青少年体质应该从加强立法和完善制度两个层面展开。
- 温洪泽
- 关键词：青少年体质
- 大学生体育学习行为评价研究
- 2014年
- 对大学生体育学习行为评价的目的、原则、方法进行了研究,认为大学体育学习行为评价的目的在于鼓励和发展大学生的体育学习行为;体育学习行为评价应遵循定性评价与定量评价相结合、终结性评价与过程性评价相结合的原则;体育学习行为评价要采用教师评价、学生自评、学习小组评价、运动社团评价、家长评价等多元化的方法。
- 温洪泽
- 关键词：大学生
