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潘本圣

作品数：9 被引量：6H指数：2
供职机构：泰州市第三高级中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 2篇数学符号
  • 2篇数学结构
  • 2篇数学模型
  • 2篇教学探究
  • 2篇教学
  • 1篇式子
  • 1篇数列
  • 1篇数列问题
  • 1篇数形结合
  • 1篇数形结合思想
  • 1篇数学复习
  • 1篇数学规律
  • 1篇数学内容
  • 1篇数学式
  • 1篇数学式子
  • 1篇数学思想
  • 1篇中学数学
  • 1篇中学数学思想
  • 1篇字法

机构

  • 3篇泰州市第三高...
  • 1篇泰州市刁铺中...

作者

  • 4篇潘本圣
  • 2篇孙静

传媒

  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇才智
  • 1篇新高考（高二...

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2012
  • 1篇2009
共 9 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
数学教学探究之数学模型
2012年
所谓数学模型，就是对现实原型为了某种目的而作的抽象、简化的数学结构，它是使用数学符号、数学式子及数量关系对原型作的一种简化而本质的刻画，比如方程、函数、不等式等概念都是从客观事物的某种数量关系或空间形式中抽象出来的数学模型．其模型的构建过程包括：（1）分析问题，了解问题的实际背景知识，挖掘问题中的隐藏条件；（2）假设简化，根据问题的特征和目的，对问题进行简化，并用精确的数学语言来描述；
孙静潘本圣
关键词：数学模型教学探究数学结构数学符号
例谈中学数学思想方法求解数列问题
2009年
数学思想是人们对数学内容的本质认识,是对数学知识和数学方法的进一步抽象和概括,属于对数学规律的理性认识的范畴。而数学方法则是解决数学问题的手段,具有"行为规则"的意义和一定的可操作性。同一个数学成果。
潘本圣
关键词：数形结合思想数学规律分类讨论思想数学内容
“悟”：数学复习的应有学程
2018年
“悟”字，不难解释，有感悟、领悟、觉悟的含义．林清玄用拆字法，把“悟”字解释为“独对我心”．在学习中，代表着问题解决时思维的有效参与，也就是我们父母一直叮咛的“用心学习”．“悟”是学习的一种过程、一种状态、也是一种境界，学习轻松者一定擅长“悟”．
潘本圣
关键词：数学复习拆字法领悟
数学教学探究之数学模型
2012年
一、模型的含义。所谓数学模型，就是对现实原型为了某种目的而作的抽象、简化的数学结构，它是使用数学符号、数学式子及数量关系对原型作的一种简化而本质的刻画，比如方程、函数、不等式等概念都是从客观事物的某种数量关系或空间形式中抽象出来的数学模型．其模型的构建过程包括：（1）分析问题，
孙静潘本圣
关键词：数学模型教学探究数学结构数学符号数学式子
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