玛丽亚木古丽·帕塔尔
- 作品数：12 被引量：2H指数：1
- 供职机构：新疆医科大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- PBL教学法在口腔医学教学中的应用研究
- PBL教学作为能激发学生学习积极性,形成学生主动探究,充分合作的一种教学方式应用于口腔医学教学中,让学生在知识系统化,自学能力,临床思维及发展创造性思维等方面的提高,也让教师观念发生转变,提高自身素质取得了良好效果。该研...
- 玛丽亚木古丽·帕塔尔牛巧丽赵今
- 关键词：PBL教学口腔医学教学
- 文献传递
- 新疆维吾尔地区220例根管治疗填充情况及影响因素分析被引量：2
- 2017年
- 【目的】探讨新疆维吾尔地区根管治疗患者填充情况及其影响因素。【方法】选取完成根管治疗术超过2年的220例（338颗患牙）患者作为研究对象，均进行回访调查，拍摄牙片，观察2年后患者根管充填及牙体修复情况，分析民族、根管充填质量、牙体修复与治疗效果的相关性。【结果】①维族患者患牙适填所占比例高于汉族（P〈0．05），维族、汉族患者患牙欠填、超填率比较差异无统计学意义（P〉0．05）；②前牙、前磨牙适填所占比例均高于磨牙，且其欠填所占比例低于磨牙（P〈0．05）；③适填患牙根管治疗成功率明显高于欠填成功率（P〈0．05），④欠填成功率与超填比较差异无统计学意义（P〉0．05）；牙体修复效果为优的患牙根管填充成功率高于牙体修复为差的患牙（P〈0．05）；⑤适填患牙疼痛发生率为3．33％，明显低于欠填与超填患牙（P〈0．05），欠填患牙疼痛率与超填患牙比较差并无统计学意义（P〉0．05）；⑥根管填充质量、牙体修复情况均为影响根管治疗疗效的相关因素，根充质量相关度最高，牙体修复效果次之。【结论】根充质量、牙体修复效果均为根管治疗效果的影响因素，适填及牙体修复效果为优的患牙其根管治疗成功率较高。
- 余鲜梅玛丽亚木古丽·帕塔尔
- 关键词：根管充填根管疗法
- HMME-PDT对口腔生物膜致龋病链球菌作用研究
- 2021年
- 目的:探讨血卟啉单甲醚光动力治疗(hematoporphyrin monomethyl ether photodynamic therapy,HMMEPDT)对口腔生物膜中致龋链球菌的作用。方法:取我院2018年5月6日~2020年5月7日首次确诊为龋病患者125例,采用随机数字表法将患者分为观察组(63例)和对照组(62例)。观察组63例选择合适的光敏剂和激光剂量,采用HMME-PDT治疗法,对照组62例仅采用HMME光敏剂。检测并比较两组治疗前后的口腔生物膜链球菌代谢产酸、龋菌斑生物膜链球菌活力、牙釉质块表面显微硬度、组织学显微结构及疗效。结果:治疗前,两组患者龋齿pH值、菌斑生物膜链球菌增殖活力、龋齿釉质表面显微硬度、龋病牙周组织差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,与对照组相比,观察组龋齿pH值、龋齿釉质表面显微硬度、总有效率均明显增高(P<0.05),龋齿菌斑生物膜链球菌增殖活力、炎性细胞均明显降低(P<0.05)。结论:HMME-PDT能够明显地抑制口腔生物膜链球菌,减弱增殖活力及其产酸能力,可用于治疗龋病。
- 李新尚玛丽亚木古丽·帕塔尔程鲁晋赵今
- 关键词：龋病链球菌
- 牙科显微镜在牙体牙髓病实践教学中的应用
- 2023年
- 探讨牙科显微镜在牙体牙髓病实践教学中的应用效果。方法 择取2021年1月-2022年1月我院牙体牙髓科实习生共计110名作为本次的研究对象,依照教学方法的不同分为对照组(55名,常规教学)与实验组(55名,显微镜课程教学),对比两组的教学质量。结果 实验组学生的考试成绩均明显高于对照组,P<0.05;实验组学生对牙体牙髓科的掌握情况评分均明显高于对照组,P<0.05;实验组学生的满意度评分均明显高于对照组,P<0.05。结论 在牙体牙髓科采用显微镜课程的教学效果显著,利于提高教学质量与满意度,提升实习效果,值得采纳。
- 努尔比亚木·麦麦提依明玛丽亚木古丽·帕塔尔赵今
- 关键词：牙体牙髓科显微镜教学考试成绩
- 30例慢性(难治)根尖周炎感染根管内细菌16SrRNA的初步分析
- 目的：应用16S rRNA—PCR技术检测30例难治性根尖周炎患牙根管内细菌的定植情况,分析根管内细菌与患牙临床症状的关系,为难治性根尖周炎的治疗提供实验依据。方法：选择自2012年3月-9月,30例就诊于新疆医科大学第...
- 李晓然玛丽亚木古丽·帕塔尔于倩李贺赵今
- 关键词：细菌
- 示错情境法在“牙体牙髓病学”课程实验教学中的应用研究
- 2024年
- 为了研究示错情境法在“牙体牙髓病学”课程实验教学中的应用效果,文章选取新疆医科大学口腔医学院口腔医学专业2019级的100名在读学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,对照组采用传统示范法,实验组采用示错情境法,以操作技能考核、Ⅱ类洞制备质量等级评价、满意度评价三种形式比较两种不同教学方法对“牙体牙髓病学”实验教学效果的影响,结果显示,实验组学生操作技能考核成绩明显高于对照组学生;实验组的Ⅱ类洞形制备在窝洞深度、邻面形态和鸠尾形态三个方面质量评优的人数都多于对照组;实验组有84%学生对示错情境法持满意态度。
- 牛巧丽李新尚玛丽亚木古丽·帕塔尔赵今
- 关键词：实验教学
- 分步图解法在牙体牙髓病学根管治疗实验教学中的应用
- :探讨分步图解法在牙体牙髓病学根管治疗实验教学中的效果.方法:选择新疆医科大学口腔医学院2011级口腔医学专业110名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组各55名学生.在根管治疗实验教学中,实验组采用多媒体讲...
- 牛巧丽李泽慧玛丽亚木古丽·帕塔尔张洋洋赵今
- 关键词：牙体牙髓病学根管治疗实验教学
- 对比示错法和传统法在牙体牙髓病学实验教学中的应用效果
- 目的探讨示错法和传统法在牙体牙髓病学实验教学中的应用效果。方法按照牙体牙髓病学根管治疗实验教学大纲要求,选取新疆医科大学口腔医学院2012级口腔医学专业100名学生随机分为实验组(50名)和对照组(50名)。对照组采用传...
- 牛巧丽玛丽亚木古丽·帕塔尔连冰洁赵今
- 关键词：示错法牙体牙髓病学根管治疗实验教学教学方法
- 文献传递
- 新疆高校学术环境创设:青年教师的发展之路--以新疆医科大学为案例
- 医学教育以传承为主,医学类高等院校也必然是以传承式教学为基础的高等院校.现代高等教育中青年教师越来越成为主导人群,青年教师质量直接决定了学校教学传承能力.处在发展转型期的地方高校,只有建立一套适合学术组织运行逻辑的场域规...
- 玛丽亚木古丽·帕塔尔梁学萍封艳赵今
- 关键词：青年教师学术环境
- 文献传递
- 盐酸米诺环素软膏联合开髓减压引流术治疗牙髓炎临床观察
- 2024年
- 目的探讨盐酸米诺环素软膏联合开髓减压引流术治疗牙髓炎的临床疗效,以及对患者龈沟液中炎性因子水平的影响。方法选取医院2020年6月至2022年7月收治的牙髓炎患者98例,按随机数字表法分为对照组和观察组,各49例。两组患者均采用开髓减压引流术治疗,观察组患者于牙胶封闭前在牙周袋内注入盐酸米诺环素软膏。结果观察组总有效率为91.84%,显著高于对照组的71.43%(P<0.05)。两组患者治疗后的基质金属蛋白酶(MMP)-9、MMP-8、白细胞介素(IL)-1β、IL-8水平均显著降低;牙周袋深度均显著变浅,牙齿松动度评分均显著降低;视觉模拟评分量表评分均显著降低;且观察组上述指标均显著优于对照组(P<0.05)。观察组患者的疼痛缓解时间显著短于对照组(P<0.05)。两组患者并发症总发生率无显著差异(P>0.05)。结论盐酸米诺环素软膏联合开髓减压引流术治疗牙髓炎,能降低患者龈沟液中炎性因子水平,改善牙周袋深度和牙齿松动度,缓解疼痛。
- 余鲜梅牛巧丽玛丽亚木古丽·帕塔尔程春
- 关键词：盐酸米诺环素软膏牙髓炎炎性因子临床疗效
