田国华
- 作品数：31 被引量：36H指数：3
- 供职机构：黑龙江工程学院数学系更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题黑龙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术航空宇航科学技术更多>>
- 大学数学实验教学课程的探索与实践被引量：1
- 2014年
- 随着高等数学教学改革的推进,数学实验成为一门独立的课程,并在全国各大高校纷纷开设。大学数学实验课程的出现与计算机技术的普及和常用数学软件的开发应用密切相关。现阶段,大学数学实验课程的发展受到诸多因素的制约,大学数学实验教学的发展走势依旧处于探索阶段,基于web平台的人机交互式数学实验教学和开放式实验教学得到众多专家学者的广泛认可。
- 冯厚明田国华范广慧郭秀颖
- 关键词：数学软件
- 例说积分不等式证明
- 2007年
- 从一个积分不等式出发,运用变上限积分、拉格朗日中值定理、柯西中值定理等多种原理加以证明,体现构造法是证明积分不等式中很重要的一种方法。
- 刘雪娇田国华曹明琦
- 关键词：积分不等式辅助函数
- 关于矩阵空间上保持极小秩问题的研究被引量：2
- 2007年
- 设F是一个特征为0的代数闭域,Mn(F)是F上的n×n全矩阵空间,称映射T:Mn(F)→Mn(F)保持极小秩,如果mr(T(A))=mr(A),A∈Mn(F)。文中首先刻画n≥3时,Mn(F)到其自身的同时保持极小秩和某一非奇异双线性函数的变换T的形式,然后证明M2(F)到其自身的保持极小秩的线性变换的形式。
- 孟丽娜田国华
- 关键词：非奇异双线性函数
- 非负交换整半环上矩阵的积和式保持问题
- 2010年
- 设R为非负交换整半环,用Mn(R)表示R上所有n×n矩阵构成的矩阵半环.令T是Mn(R)到其自身的线性变换,若T满足per(T(X))=per(X),X∈Mn(R),称T为Mn(R)上保持积和式的线性变换.本文刻画了n≥2时,Mn(R)上保持积和式的线性满射,丰富了半环上线性保持问题的成果.
- 孟丽娜郑宝东田国华
- 关键词：交换半环积和式
- 针对应用型人才培养大学数学课程考试内容与方法改革的几点方案
- <正>知识经济呼唤应用、创新型人才。应用、创新型人才的培养从大的方面讲关涉着我国现代化建设的全局,从小的方面讲也关系学生个人走向社会后是否能很好地生存与发展。知识是无限的,是学校教育无法全面涵盖的。因此学生的应用和创新能...
- 刘雪娇田国华刘伟
- 文献传递
- 移动信息化教育新常态:慕课
- 2015年
- 本文首先从与传统教学对比的角度分析了慕课具备Massive、Open、Online、Course四个因素,其次介绍了构成慕课的视频、练习、讨论三大因素,揭示在移动信息化教育应运而生的慕课到底是什么。
- 田国华刘雪娇范广慧
- 关键词：信息化
- L-拓扑空间中Starplus-紧性的刻画
- 2014年
- L-拓扑空间中的Starplus-紧性是一般拓扑中紧性的L-好推广.Starplus-紧性能够用有限Qa-开拟覆盖与网格来刻画.
- 李敏静张彬林田国华郭秀颖
- 关键词：L-拓扑网格
- 谱配置点法和Lobatto ⅢA方法求解一维热传导方程
- 2013年
- 提出一个求解一维热传导方程的新方法。使用Chebyshev Gauss Lobatto节点和配点公式计算谱差分矩阵,用六阶A稳定Lobatto ⅢA方法求解常微分方程组。首先采用谱配置点法对一维热传导方程进行空间离散,得到一个常微分方程组,然后使用Lobatto ⅢA方法求解常微分方程组。对数值解和精确解比较,数值结果证实该方法有很高的精度和稳定性。
- 王佩臣宋玉琦郭巧栋张可为田国华
- 关键词：热传导方程
- 基于iCourse平台的高等数学英文导学互动教学模式设计被引量：1
- 2014年
- 现代社会要求将学生培养成学习型人才,因此在高等数学的教学过程中应体现让学生学会自主学习的思想。基于上述理由,在多年教学经验总结和大量阅读文献的基础上构建了高等数学英文导学教学模式,包括高等数学英文导学材料的构想、英文导学材料的使用、高等数学英文导学的实施流程。通过为期一年的教学体验,发现采用"高等数学英文导学互动教学模式"的班级,学生对数学课的学习热情、学习能力均有所提高,该模式在应用型本科高等数学教学中是可行并且有效的。
- 马晓峰杨晓磊王伟田国华郭秀颖范广慧
- 关键词：高等数学
- 线上和线下教学相结合:数字化时代教学模式的变革被引量：7
- 2016年
- 互联网MOOC（称为线上教育）作为教育的新常态出现在人们的视野,虽然很多人在各类的MOOC网站上注册学习,但真正观看完教学视频课程的人非常少,能坚持并通过视频课程学完的更是少之又少.而传统的教学（称为线下教育）,并不适应数字化时代的巨大变化和高速发展.OAO教学模式是线上教育与线下教育相结合的教学模式,线上线下相辅相成,各自发挥其优势.本文分析线下教育和线上教育的不足,
- 刘雪娇田国华刘伟
- 关键词：分析线考试题型机械记忆讲授式讲授内容
