纪明明
- 作品数：13 被引量：33H指数：3
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- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金河南省软科学研究计划河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
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- 《俄克拉荷马》音乐结构分析
- 2011年
- 本文以音乐剧《俄克拉荷马》为研究对象。通过对其音乐结构的分析，解读这部音乐剧的成功之处，揭示《俄克拉荷马》在音乐创作意识和音乐写作理念方面与众不同的特点和优异不凡的品质。
- 纪明明
- 新建地方本科院校音乐学专业应用型人才培养研究被引量：2
- 2012年
- 地方本科院校音乐学专业担负着培养中小学音乐教师的重任。由于我国高等教育是计划经济体制的产物,即便在今天,计划经济体制对高等教育的惯性作用依然存在。在地方本科院校音乐学专业的教学中,不重视理论与实践的结合,不关注学生观念、能力、创新等综合素质培养和提高的倾向依然存在,实践教学、创新教学一直以来是地方本科院校音乐学专业人才培养的一个薄弱环节。因此,全面了解目前我国地方本科院校音乐学专业的教学状况,了解新课程改革环境下中小学音乐教育的发展,总结借鉴国内外音乐教育的新思想新理念,
- 纪明明邱利
- 关键词：新建地方本科院校音乐学专业中小学音乐教育计划经济体制中小学音乐教师综合素质培养
- 新课程背景下河南省地方高校音乐学专业实践教学体系研究
- 2013年
- 教育部2011年发布的《关于大力推进教师教育课程改革的意见》提出了关于深化教师教育改革的重要意见，为高校教育专业的教学奠定了基础，也发出了挑战。本文以河南省地方高校为研究对象，从音乐学专业实践教学体系建构的必要性、原则及课程设置方面，对新课程背景下地方高校音乐学专业的实践教学体系做探索。
- 纪明明高放放
- 关键词：新课程改革实践教学
- 《俄克拉荷马》音乐特征研究被引量：1
- 2011年
- 本文以音乐剧《俄克拉荷马》为研究对象,通过对其音乐特征的分析,解读这部音乐剧的成功之处,揭示《俄克拉荷马》在音乐写作理念方面和音乐创作意识与众不同的特点和其在美国音乐剧史上的重要地位。
- 纪明明
- 关键词：《俄克拉荷马》音乐特征
- 豫剧文化资源及其继承发展研究被引量：4
- 2015年
- 本文通过翻阅文献、查找资料,在实地调查的基础上,对豫剧的起源、历史演变和文化影响进行了简要的概述,对豫剧唱腔与形成原因进行了研究,在此基础上对豫剧的发展现状、存在问题进行了分析并提出了笔者的产业化发展建议。
- 纪明明
- 关键词：豫剧艺术特征传承发展
- 河南省地方高校豫剧音乐文化传承的理论研究与实践构想被引量：2
- 2014年
- 重视本民族的音乐文化传承,加强民族音乐教育自身的建设,认识和理解民族的音乐文化,是当今音乐教育发展的重要趋势。本文在此背景下,提出将豫剧纳入河南省高等院校地方特色课程,旨在弘扬豫剧音乐,促进民间艺术的传承和创新,推动我省地方高等院校音乐课程的建设和改革,为豫剧在高校音乐教育的传承研究开拓出一个新的领域。
- 纪明明
- 关键词：豫剧文化传承
- 高师音乐教育专业应用型创新人才培养思路被引量：11
- 2010年
- 本文以高师音乐教育专业如何培养符合中小学教学要求的音乐教育师资人才为出发点,结合我国国情,从教育内容的实用性、教育过程的实践性以及教育评价的激励性方面提出培养音乐教育专业应用型人才的几点思路。
- 纪明明
- 关键词：音乐教育专业应用型人才教育评价
- 一种组合式多功能音乐教学用电子琴
- 本实用新型公开了一种组合式多功能音乐教学用电子琴，包括电子琴主体、琴架本体、音响，所述琴架本体设有储物柜、台板和防尘翻盖，所述台板底部左右两侧分别固定连接储物柜，所述左侧储物柜内设有音响，所述防尘翻盖固定链接在台板上部，...
- 纪明明
- 文献传递
- 《俄克拉荷马》剧本特征分析
- 2009年
- 本文以音乐剧《俄克拉荷马》为研究对象。通过对其剧本结构的分析,解读这部音乐剧的成功之处,揭示《俄克拉荷马》在故事题材和故事结构方面与众不同的特点和优异不凡的品质。
- 纪明明
- 关键词：《俄克拉荷马》故事题材故事结构
- 数字化技术视阈下中国戏曲传承发展研究被引量：12
- 2019年
- 戏曲的传承应包含两层涵义,"传"指传播,即跨越地区、跨越族群、跨越文化的横向空间流动,"承"主要指纵向的历时性传延。若要"承",需有较好的"传"为前提。戏曲资源与数字化技术结合,不能只在博物馆展陈、在研究所分析,而是应该通过大数据的挖掘、互联网的手段、结合创意,使戏曲的存贮、展示、创演、传承发生质的改变。数字化技术只是手段,在新时代需要、新消费理念和新文化场域中找到戏曲传承的平衡点,才是戏曲数字化传承的关键部分。
- 纪明明
- 关键词：数字化技术中国戏曲传承
