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罗晓欢

作品数:6 被引量:4H指数:1
供职机构:广西大学教育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇压力源
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 1篇当代儿童
  • 1篇德福一致
  • 1篇德育
  • 1篇德育实践
  • 1篇读经
  • 1篇读经教育
  • 1篇压力管理
  • 1篇意蕴
  • 1篇育人
  • 1篇中学教师
  • 1篇追寻
  • 1篇文化
  • 1篇文化定位
  • 1篇文化意蕴
  • 1篇教育人
  • 1篇教育人才
  • 1篇教育人才培养

机构

  • 6篇广西大学
  • 1篇广西财经学院
  • 1篇广西教育学院

作者

  • 6篇罗晓欢
  • 1篇潘柳燕
  • 1篇何其
  • 1篇黄容
  • 1篇朱家安
  • 1篇余东芳
  • 1篇朱书祥
  • 1篇韦修年

传媒

  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇人民教育
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇广西教育学院...
  • 1篇职业时空
  • 1篇全国高等教育...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
当代儿童读经教育研究管窥
2015年
当代儿童读经运动由王财贵先生从台湾开始倡导,到如今大陆读经学堂遍地开花,渐成风气,已有整整二十年的时间。对于读经教育的理论研究,众多专家、学者持有不同的观点:有完全支持读经的,有完全反对读经的,也有强调理性看待读经的。争论的焦点集中在儿童是否有必要读经,儿童读经要读什么,儿童如何读经,读经的效果何在。反思和展望理论界这一争论历程,有助于更好地推进儿童读经教育事业的发展。
何其罗晓欢
关键词:儿童读经读经教育
论高等教育人才培养模式内涵及文化意蕴透视
人才培养模式创新是当今高等教育的热门话题,本文对人才培养模式这个概念,从各子概念内涵出发,进行了辨析和梳理,对其来源及其内涵进行了清理和明示,指出人才标准即人才观念更新是人才培养模式的热点和核心问题,并且从文化意蕴视角对...
罗晓欢
关键词:高等教育文化定位
文献传递
戒毒管理干警压力源、压力反应及应对方式的调查研究被引量:2
2014年
为了解戒毒管理干警面对的压力源、压力反应及应对方式,本课题组采用戒毒管理干警工作压力源量表、戒毒管理干警压力反应量表及应对方式量表对广西南宁市3个戒毒所的1 8 5名戒毒管理干警进行了调查,结果显示:1戒毒管理干警的压力源从高到低依次为:工作负荷、角色冲突、职业升迁、职业特性;2戒毒管理干警面对高强度的工作压力"有时"会产生生理和心理的不良反应;3约7 6%的戒毒管理干警采用了"成熟型"的压力应对方式,约2 4%的戒毒管理干警采用了"不成熟型"或"混合型"的压力应对方式;4戒毒管理干警的压力源、压力反应及应对方式间存在不同程度和方向的相关关系;5不同性别、学历的戒毒管理干警采用的应对方式存在显著差异。由此可知,戒毒管理干警面对高强度的工作压力会产生生理和心理的不良反应,采用不同应对方式的戒毒管理干警感知到的压力及压力反应不同。
潘柳燕余东芳罗晓欢黄容
关键词:压力源
追寻幸福:德育的应有之义——基于学校德育实践的困境及其超越路径探索
2011年
本文从德育实践困境出发,发现幸福的缺位,以及幸福与德育的分离,是当今德育陷入困境的主要原因。思考幸福与德育的关系,笔者认为:德福一致——追寻幸福的过程即是德性养成的过程。基于六种类型的德福一致,回归实践,探索出超越德育困境的有效路径:基于幸福内容的德福一致——培养正确的幸福观;基于战胜痛苦的德福一致——挫折灾难是重要的德育资源;基于德性的德福一致——善良等美德比分数更重要;基于偶然幸福的德福一致——顺境也是重要的德育资源;基于德性感染力的德福一致——培养"精神",解决知行脱节;基于环境力量的德福一致——优化道德活动环境,关键取决于有德性的教师。
罗晓欢朱家安
关键词:德育德福一致
绩效工资要保护好教师的职业自觉被引量:1
2016年
自中学教师绩效工资政策在一些地方陆续实施以来,不同的地区、不同的教师群体都有不同的反应。我们查阅了大量文献,也对十所不同层次的中学进行了实地调研,对大量的教师进行了访谈,对这一制度的实施效果有了—定了解。实施绩效工资制度的确有一定的效果,这主要表现在教师收入的增加上。
朱书祥罗晓欢
关键词:绩效工资制度教师绩效工资政策教师群体
教师个人背景因素与其职业压力的关系研究——以南宁市A中学为例被引量:1
2010年
本研究采用问卷调查辅以访谈的方法以南宁市A中学全体教师为个案进行调查研究,发现中学教师职业压力在性别、年龄、教龄、职称、婚姻状况、教授年级、学历和教授学科等个人背景因素上差异显著。在对调查结果分析的基础上,讨论了教师个人背景因素与其职业压力的关系,提出了缓解中学教师职业压力的对策。
罗晓欢韦修年
关键词:压力管理压力源中学教师
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