您的位置： 专家智库 > >

苏咏梅

作品数：5 被引量：17H指数：2
供职机构：香港教育学院更多>>
发文基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇科学教
  • 2篇路向
  • 2篇科学教学
  • 2篇科学教学改革
  • 2篇教学
  • 2篇教学改革
  • 1篇信息科技
  • 1篇学理
  • 1篇学校教育
  • 1篇网络
  • 1篇网络成瘾
  • 1篇利用网络
  • 1篇媒体
  • 1篇教育
  • 1篇教育层面
  • 1篇科学本质观
  • 1篇科学教师
  • 1篇科学课
  • 1篇科学课程
  • 1篇课程

机构

  • 4篇香港教育学院
  • 2篇佛山科学技术...
  • 1篇华南师范大学

作者

  • 4篇苏咏梅
  • 2篇钟媚
  • 1篇黄道鸣

传媒

  • 1篇外国教育研究
  • 1篇素质教育大参...
  • 1篇“网络与青少...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2005
共 5 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
在学校教育层面——如何引导青少年正面利用网络、媒体和信息科技
这两天参与会议的专家多是从事青年工作、社会工作、医学、心理学，笔者尝试以教育工作者的角度从学校教育层面来探讨如何引导中小学生正面利用网络、媒体和信息科技。近年青少年沉迷网上游戏及网络传呼的问题日见严重。相信问题不是一朝一...
苏咏梅
关键词：网络成瘾学校教育
文献传递
模型建构式探究:科学教学改革的新路向被引量：13
2012年
根植于现代科学本质观的模型建构式探究教学扬弃了传统的科学方法式教学理念,提出基于模型的科学推理思想,倡导学生在实践活动中建构、使用、评价、修订模型以解释自然现象,将学习科学知识、发展探究能力和增进科学本质理解融为一体,开辟了一条全方位提升科学教育质量的新路径。
钟媚苏咏梅
关键词：科学教学
内地与香港科学教师职前专业发展比较研究
全球范围内都非常重视科学教师的专业发展。内地众多高校开设了科学教育的本科专业,但是培养模式和方法都处于摸索阶段。香港教育学院长期负责香港科学教师的培养工作,积累了不少宝贵经验。本文通过对内地和香港科学教师职前专业发展的比...
黄道鸣苏咏梅肖化张军朋
关键词：科学教师
文献传递
模型建构式探究：科学教学改革的新路向
2012年
近年来，如何使科学教学理念与现代科学本质观相一致，已成为国际科学课程改革过程中的一个热点问题。模型建构式探究教学扬弃了自20世纪以来的科学方法导向的教学理念，把科学探究视为一种以运用证据发展和修正解释模型的过程，将学习科学知识、发展探究能力和增进科学本质理解融为一体，推动了科学教育的发展。
钟媚苏咏梅
关键词：科学本质观教学改革构式路向教学理念科学课程
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0