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董高高

作品数:4 被引量:6H指数:2
供职机构:江苏大学理学院更多>>
发文基金:重庆市教委科研基金国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:理学自然科学总论经济管理动力工程及工程热物理更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 3篇理学
  • 1篇经济管理
  • 1篇动力工程及工...
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 2篇能源
  • 1篇多态
  • 1篇引题
  • 1篇正则
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇能源供需
  • 1篇能源结构
  • 1篇拓扑空间
  • 1篇鲁棒
  • 1篇鲁棒性
  • 1篇控制系统
  • 1篇教学
  • 1篇公理
  • 1篇分离性
  • 1篇分离性公理
  • 1篇高等数学
  • 1篇高等数学教学

机构

  • 4篇江苏大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇重庆师范大学

作者

  • 4篇董高高
  • 2篇田立新
  • 2篇杜瑞瑾
  • 1篇丁占文
  • 1篇肖江
  • 1篇孙梅
  • 1篇杨宏林
  • 1篇金渝光
  • 1篇傅敏
  • 1篇蒋书敏
  • 1篇蔡国梁
  • 1篇张弘

传媒

  • 1篇系统工程学报
  • 1篇河南大学学报...
  • 1篇科技视界

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2007
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
高等数学教学中引题方式的选择
2015年
讲课是数学教学过程的中心环节,也是达成教学质量的关键环节,但讲课质量的高低与"引题"有着密切的关系。回顾多年的数学实践,深感数学课的"引题"很有学问,往往同一内容、同一问题,因"引题"是否"对路",其效果截然不同;"引题""对路"的课讲起来思路清晰、目的明确、吸引人、学生能跟着老师的思路走,而且学生也能积极思维,讲课效果好;无"引题"或"引题"不"对路",学生就不知道老师下面要讲什么,怎么讲。当然如何处理好学科知识与人的发展之间的关系,如何使学科知识的掌握与人的全面发展和谐统一,那是我们教学中应关注的问题。以下就为什么要"引题"和如何才能"引题""对路"谈谈自己粗浅的体会。基于教学实践经验,作者探究了在教授高等数学中,引题的作用和意义。
董高高
关键词:高等数学引题
中国多态化能源结构下耦合相依网络模型研究被引量:2
2014年
根据我国能源结构的多态化特性、能源消费结构的主体性依存和对外依赖性、能源区域的自治性和非自治性,以及能源供应区域的分布等特性,研究了一类具有自治节点和非自治节点的多重供应-依赖关系的耦合网络模型.通过定义网络之间和网络内部的失效机制,以网络中的星状结构为例,研究了随机故障和蓄意攻击两种突发事件下网络的抗毁性.对于随机故障下的网络,研究结果表明,通过增加各能源网络中的自治区域节点的比例,同时增加网络之间的多态化能源的供应密度和强度,可以有效的提高网络的抗毁性,增强网络的安全性.对于蓄意攻击下的网络,研究结果表明,除采取上述措施外,通过对网络中供应度高的节点进行重点保护,可以提高网络的稳健性.
董高高田立新杜瑞瑾傅敏
关键词:鲁棒性
能源供需系统的演化分析及控制
田立新孙梅丁占文蔡国梁肖江杨宏林张弘蒋书敏董高高
1.项目所属科学技术领域:本项目属能源资源开发利用研究领域,涉及系统工程、经济学、复杂系统动力学、环境生态学等多学科交叉,将定量及定性分析相结合,研究静动态能源经济系统,建立合理科学的能源经济供需演化分析及控制理论,为中...
关键词:
关键词:控制系统
介于T_(2(1/2))与T_3空间之间的拓扑空间被引量:4
2007年
在“分离性公理T0,T12,T1,T112,T2,T212,T3,T312,T4具有关系T4■T312■T3■T212■T2■T112■T1■T12■T0,反之不成立”的基础上,从定义出发,利用归纳法及连续函数的等价性研究“T3■T234■T212”,并给出两个重要反例,证明了T234空间的一些性质,使分离性公理更加完善.
杜瑞瑾金渝光董高高
关键词:分离性公理正则
共1页<1>
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