您的位置： 专家智库 > >

袁刚

作品数：4 被引量：10H指数：1
供职机构：广西教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇作文
  • 2篇思维
  • 2篇中小学作文
  • 2篇作文教学
  • 2篇文教
  • 2篇小学作文
  • 2篇写作
  • 2篇教学
  • 1篇读写
  • 1篇读写结合
  • 1篇真情
  • 1篇真情实感
  • 1篇知识
  • 1篇知识积累
  • 1篇生活作文
  • 1篇生命
  • 1篇实感
  • 1篇情感
  • 1篇人化
  • 1篇邂逅

机构

  • 3篇广西教育学院

作者

  • 3篇袁刚
  • 3篇陆云

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇写作（中）
  • 1篇小学语文

年份

  • 3篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
论情感、语言、思维三位一体的作文教学——写作学理论与中小学作文的美丽邂逅被引量：9
2014年
将写作学倡导大写作、生命写作、文化写作的先进理论运用到中小学作文理论研究与实践探索中,用情感突破语言和思维的二元关系,并通过多种方式,将"虚无"的情感,创造出有形有质,可以学习、掌握、迁移、运用的操作方法。实践证明,情感、语言、思维三位一体,能够促进学生的精神、人格在作文过程中与思维、语言表达能力同步成长。
陆云袁刚
关键词：写作学作文教学
分级发散思维，打开写作大门
2014年
一、作文困境：思维受阻，难找素材 有人对作文教学的问题进行了归纳：“本真的缺失、目标的错位、环境的封闭、策略的失误、评价的误导。”还有人认为作文的问题主要是：学生思想存在成人化倾向；追求语言的华丽；没有内在的驱动力，应付作业和考试；无法对生活和知识积累心灵化；模式化，缺少个性。这些观点、策略有其可取之处，但均停留在理念上，缺乏操作性。例如，“塑造个性”“发挥资源优势”“培养兴趣，写出真情实感”。又如，“倡导读写并重”“倡导言为心声”“关注兴趣养成”。可见，作文教学的问题，首先由于作文教学研究本身存在着问题。
陆云袁刚
关键词：发散思维作文教学写作成人化倾向知识积累真情实感
作文是自由的生命
2014年
改革开放以来．中小学作文经历了30多年的探索，产生了许多流派，但是都如流星匆匆划过天际，消失无踪。有人提出生活作文，但生活如果缺乏情感的催化．就不会产生感受也就不会产生作文；还有人提出序列作文、快乐作文、读写结合作文等。但作文是什么、写什么、怎么写的问题仍然没有很好解决，究其根源，就是没有发现并尊重作文的本质：把作文当成学生生命的一部分。只有当作文是自由的生命的时候．这样的作文才是关的。才具有存在的价值。
陆云袁刚
关键词：中小学作文生命生活作文快乐作文读写结合
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0