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袁双龙

作品数：5 被引量：8H指数：2
供职机构：湖南农业大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇职业教育
  • 2篇农村
  • 2篇教育
  • 2篇办学
  • 2篇办学定位
  • 1篇新农村
  • 1篇新农村建设
  • 1篇新农村建设背...
  • 1篇需要层次理论
  • 1篇职教
  • 1篇职校
  • 1篇中等职业教育
  • 1篇师资
  • 1篇师资建设
  • 1篇农村职校
  • 1篇农村职业教育
  • 1篇中日教师
  • 1篇中职
  • 1篇中职教师

机构

  • 5篇湖南农业大学

作者

  • 5篇袁双龙
  • 2篇屈正良
  • 1篇夏金星
  • 1篇袁带秀

传媒

  • 1篇职教论坛
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇中国农业教育
  • 1篇四川职业技术...

年份

  • 1篇2007
  • 4篇2006
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
需要层次理论与农村职校教师压力缓解被引量：1
2006年
问卷调查和访谈结果显示，农村职业学校教师在经济状况、社会地位、工作任务和人际交往等方面存在压力。以马斯洛需要层次理论为依据，提出缓解农村职业学校教师压力的思路和策略，如提高工资、待遇与福利，改善教学设施；改革管理模式与教学模式，强化教师的归属感；提高社会公众对农职教、农职教师的关注度；指导、激励教师进行生涯规划，达到自我实现的目的。
袁双龙屈正良袁带秀
关键词：教师压力需要层次理论
黄质夫乡村教育思想及其对农村职业教育的启示被引量：5
2006年
黄质夫是中国近代史上有名的乡村教育先驱之一。他的乡村教育思想源于他对当时民情、教育的深刻认识和反思，对西方乡村教育思想的辨证的接受，以及对自身教育实践的总结。黄先生的“以学校为中心，改造乡村”的服务观，“教师第一”的师道观，“工学结合”的教学观、实践观是其教育思想的核心、特色和重要内容。这些极有建树的思想认识，为农村职业学校在办学定位、师资建设、工学结合等方面提供了可行的思路，具有一定的借鉴意义。
袁双龙夏金星
关键词：黄质夫乡村教育思想农村职业教育办学定位师资建设工学结合
新农村建设背景下农村职业学校的办学定位被引量：2
2006年
农村职业学校受农村文化、经济、国家政策以及自身办学条件等因素的影响,出现过“以农为本”、“以升学为本”和“以工商为主”三种较为典型的办学定位模式。近年来,随着“新农村建设”大环境的形成,农村职业学校要想大有作为,则需要对自己的社会角色重新认识并合理定位。主要包括服务面向与功能定位、类别与层次定位、人才培养规格定位和特色定位。
袁双龙
关键词：新农村建设办学定位
农村职业学校教师压力问题探析
2006年
本文描述了农村职业学校教师在经济待遇、社会地位、工作负荷、岗位作为以及人际关系等方面存在的压力, 并就压力存在的原因,缓解压力的策略从社会、政府、学校和教师本身等方面进行了分析与思考。
袁双龙屈正良
关键词：教师
中日中职教师教育比较研究
在终身教育思想的指导下，教师教育应该是围绕着教师职业发展的特点展开，将教师职前培养、准入和职后培训三个阶段统筹规划的教育活动。本文基于此概念，以中日两国中职教师教育的现状为比较的对象进行了深入分析，旨在借鉴日本之经验。 ...
袁双龙
关键词：中日教师中等职业教育教师教育课程改革
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