裴娣娜
- 作品数：74 被引量：1,790H指数：19
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自然科学总论环境科学与工程更多>>
- 高质量、多层次地为我国基础教育改革与发展服务被引量：2
- 2002年
- 基础教育的改革与发展 ,是国家教育现代化发展的重要战略决策。本文从以下三个方面 :“为基础教育现实问题决策研究提供信息与咨询服务”,“通过教育科研 ,为基础教育改革与发展提供先进的教育思想和理论”,以及“建立基础教育改革实验基地 ,发展和创建有中国特色的基础教育体制”全面论述了北京师范大学在我国基础教育改革与发展中所做的贡献。
- 裴娣娜
- 关键词：基础教育教育改革教育现代化教育体制教育科研
- 用课程引爆教育活力
- 2017年
- 当课程改革将课程设置与实施的权利下放给学校时,我们看到了学校作为课程领导者生发出的旺盛的教育活力。劲松四小虽然是一所普通的小学,但是它深厚的课程内涵、强大的课程表现张力,让我们感受到了学校强大的生命力,感受到了学生发展的深厚课程源泉。学校有明确的发展目标、育人目标,并且将育人目标深深扎根于优秀传统文化的沃土。学校看到了传统文化对培养学生人文素养的价值,将传统文化与课程紧密融合,通过系统的传统文化课程,让传统文化能触摸,能吟诵,
- 裴娣娜
- 关键词：育人目标
- 关于建构中国城乡教育一体化21世纪新形态的几点思考
- 城乡教育一体化,是中国教育现代化发展进程中一个具战略意义的重要问题。本文以中国城乡教育一体化为中心议题,在对时代挑战,研究的立论点、思路及论域,实践探索等问题进行分析基础上,阐明城乡教育一体化推进的总体设计、目标、核心要...
- 裴娣娜许义平李建忠
- 关键词：城乡教育一体化主体功能区
- 文献传递
- 化学教育价值及其实现
- 价值有着鲜明的主体性，基于已有研究本文构建了教育价值的个体主体、社会主体、人类主体的三级模型，并依此将化学教育价值解构为化学与生活、化学知识与技能、化学思想与方法、化学与人类文明等四个模块。对北京市1131 名学生的调查...
- 吴晗清裴娣娜
- 关键词：化学教育教育价值
- 基于原创的超越:我国教学研究方法论的现代构建被引量：15
- 2004年
- 教学论的现代发展,必须解决研究方法论问题。教学研究方法论的现代构建涉及理论、现实与历史的结合,教育实验研究特质的把握,教学研究的跨文化性质及文化学分析,哲学方法论基础的审视,以及现代科技发展的方法论启示等诸多问题。通过这些问题的研究,把握教学研究的主题及界定研究域,形成教学研究方法论现代发展的新思路。
- 裴娣娜
- 关键词：教学研究方法论教育实验
- 校长如何引领学校提升办学品质?——评吴晗清《校长领导力研究》被引量：1
- 2023年
- 校长理应是一所学校的灵魂人物,是学生健康成长、教师专业发展、学校品质提升的核心引领者。校长领导力是学校改革与创新的关键因素,校长领导力研究的理论价值和实践意义都是毋庸置疑的。根据以往的研究,我们认为,领导力就是学校根据办学定位和培养目标调动教育资源进行改革与创新从而提升办学品质的能力。学校层面的领导力由四要素构成,即目标与价值系统、育人模式系统、制度与管理系统、办学资源系统。校长个体的领导力包括战略性谋划能力、资源整合与经营能力以及领导者的人格魅力和品格等。
- 裴娣娜
- 关键词：办学资源办学定位育人模式
- 学校课程结构变革·学科教学本质探讨被引量：5
- 2012年
- 新课改十年来，我国学校育人模式系统创新研究的突破点，首先表现为学校课程领导力及学校课程结构的创新，以及从多视角讨论学科教学本质问题。
- 裴娣娜沙培宁
- 关键词：学校课程学科教学教学本质课程领导力育人模式课程结构
- 基于变革性实践的创新——对李吉林情境教育思想的再认识被引量：16
- 2009年
- 情境教育实验，是一项具有中国本土文化特色的实践探索。李吉林从1978年语文学科的“情境教学”起步，历经30年的探索，开创了它独特的课程设置，积累了丰富的案例和成果，形成了比较完整的理论体系和操作体系。情境教育理论为丰富我国教育理论、发展具有中国特色的教学论做出了贡献。本刊将2008年11月22—24日在江苏南通召开的“李吉林情境教育国际论坛”上五位专家关于李吉林的教育思想和教育实践的讲话与论文整理成一组文章刊发，以期引起更深入的研究，并希望以此推进对中国特色教育教学理论的深入探讨。
- 裴娣娜
- 关键词：情境教学教育思想变革性再认教育理论
- 发展性教学与学生主体性发展被引量：64
- 1999年
- 面向２１世纪，教育必须主动适应现代社会发展的要求，培养全面发展的具有自觉能动性和开拓创新性的高素质人才。但是，长期以来，我国的教育理论与实践却严重忽视了学生主体性发展，其结果是使学生个体和群体本应表现出的高度的主动性、自主性和创造性受到压抑，全民族创...
- 裴娣娜
- 关键词：发展性教学学生主体性发展社会适应性传统教学教学过程自主性
- 中小学生生存的文化环境与价值观教育被引量：19
- 2005年
- 目前,处在社会大变革时期的中小学生,面临复杂的文化生态环境和多元文化的价值选择。基于北京市民价值观的现状,优化学生生存与发展文化环境的关键是抓好现代学校文化建设。对学生进行价值观教育的策略是:整合学校、社会、家庭教育及学校教育的内在要素,开展实验研究和专题探讨。
- 裴娣娜
- 关键词：价值观教育
