您的位置: 专家智库 > >

谭婷

作品数:6 被引量:19H指数:2
供职机构:西南大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 1篇单篇
  • 1篇新媒体
  • 1篇新媒体语境
  • 1篇新闻
  • 1篇新闻报
  • 1篇新闻报道
  • 1篇新闻背景
  • 1篇谣言
  • 1篇阅读教学
  • 1篇少先队
  • 1篇少先队辅导员
  • 1篇身份
  • 1篇身份认同
  • 1篇时政
  • 1篇时政新闻
  • 1篇时政新闻报道
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇自我
  • 1篇自我认同

机构

  • 6篇西南大学
  • 1篇黔南民族师范...
  • 1篇山东特殊教育...

作者

  • 6篇谭婷
  • 1篇张睿
  • 1篇李毅
  • 1篇李毅
  • 1篇蔡兴香

传媒

  • 2篇新闻世界
  • 1篇教育研究与实...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
小学班主任兼任少先队中队辅导员工作的问题与对策研究
少先队辅导员是我国教师队伍的重要力量,也是教师队伍中极具专业特色的一支队伍,少先队辅导员之于少先队教育而言是不可或缺的存在。在我国中小学,少先队中队辅导员由班主任或者学科教师兼任,现实中以班主任兼任中队辅导员为主。在当前...
谭婷
关键词:小学阶段班主任少先队辅导员
风险事件中谣言的形成及控制——以“抢盐潮”和“郭美美事件”为例
2012年
近年来谣言频发于诸多风险性事件中,它在这一危机情境下发展泛滥。不言而喻,谣言对个人、对集体、对社会都有着较大的危害性,它甚至会成为风险的信息源,引发恐慌,破坏正常生活秩序。本文以"抢盐潮"和"郭美美事件"为例,分析谣言的形成和发展,并试图从政府、媒介及公众三个角度分析如何控制谣言,以减少谣言造成的负面影响。
谭婷
关键词:谣言
提升中小学生阅读素养的实证研究——基于群文阅读与单篇阅读教学的对比被引量:15
2019年
为探讨群文阅读对学生阅读素养的提升效用,本研究采用实验组、控制组,前后测对比的单盲实验方案,在全国东中西部45所学校中整群抽取了四年级、八年级的学生及其语文教师进行了一学期的群文阅读教学实验,并对学生、教师及家长进行了前、后测。结果表明,首先学生的阅读素养水平在性别、区位上具有显著差异。其次,相较于单篇阅读教学组,群文阅读教学组学生的阅读素养水平在核心阅读能力、阅读兴趣以及阅读策略三个维度上的得分更高。针对研究结果,本研究提出了优化群文阅读教学策略和深化群文阅读教学实践的对策建议,以期为指导中小学阅读教学实践提供参考,从而进一步提高我国中小学生的阅读素养水平。
李毅李毅张睿
浅谈新闻背景在时政新闻报道中的作用被引量:2
2011年
作为一名时政新闻报道者,收集并掌握有关新闻背景,是做好时政新闻报道的前提。本文对新闻背景在时政新闻报道中的作用及重要意义进行分析,并借助具体的新闻实例论述在时政新闻中应如何恰当使用新闻背景。
谭婷蔡兴香
关键词:时政新闻新闻背景
新媒体语境下媒介风险生产的节点
伴随着现代工业技术经济的发展,现代化程度的加深以及全球化扩张的趋势加强,大大加速了风险爆发的频次和强度,人类俨然已经从传统的工业社会过渡到“风险社会”。世界风险学大师乌尔里希贝克,在他1896年的著作《风险社会》中首次提...
谭婷
关键词:新媒体语境
文献传递
农村小学全科教师身份认同个案研究
培养全科教师是教师教育改革以及提升农村教育质量的重要举措。近年来,针对全科教师的现状调查反映出全科教师群体内生动力不足的问题突出,尤其是全科教师对自身身份的认识不足和主观抗拒问题。因此,本研究采用质性研究范式,通过选取多...
谭婷
关键词:身份认同自我认同
共1页<1>
聚类工具0