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谭慧明

作品数:10 被引量:14H指数:3
供职机构:辽宁工业大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字自然科学总论文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇语言文字
  • 1篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇文化
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语专业
  • 2篇语境
  • 2篇语言
  • 2篇文化交际
  • 2篇跨文化
  • 2篇跨文化交际
  • 2篇交际
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体辅助
  • 1篇多媒体辅助教...
  • 1篇多媒体辅助英...
  • 1篇学生跨文化交...
  • 1篇学习者
  • 1篇学习者为中心
  • 1篇言教
  • 1篇义学

机构

  • 7篇辽宁工业大学

作者

  • 7篇谭慧明
  • 2篇吴艳萍
  • 1篇陈红波
  • 1篇董秀丽
  • 1篇吴畏

传媒

  • 3篇辽宁工业大学...
  • 1篇辽宁行政学院...
  • 1篇辽宁教育行政...
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇学园

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2009
  • 3篇2008
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
英语专业微课设计与制作探究被引量:4
2017年
为了探究信息化教育背景下英语专业教师微课设计与制作的相关问题,在回顾国内微课设计与制作研究现状的基础上,通过思辨和个案分析方法,提出英语专业微课设计的两个步骤:确定选题和教学设计,继而分析了英语专业微课的制作方法和注意事项,研究结果对英语专业教学具有一定的借鉴和指导意义。
董秀丽谭慧明陈红波
关键词:英语专业
文化语境与翻译被引量:4
2008年
翻译是一种语言活动,更是一种跨文化的交际活动。基于语言学研究成果的文化语境观,为翻译提供了一个崭新的视角。在翻译过程中,译者除了要考虑源语和译语两种语言体系外,还要考虑文化语境对翻译的规约和影响。本文借助文化语境的研究理论,分析文化语境对翻译活动的影响,进而探讨翻译过程中对社会文化语境应采取的翻译策略。
谭慧明吴畏
关键词:文化语境翻译跨文化交际
语境与英语教学被引量:4
2008年
语境是语言学文献中使用十分广泛的一个术语,是研究语言使用和功能的重要语言学范畴之一。语境的研究开始于系统语言学和功能语言学的伦敦学派,最早是在上个世纪20年代由英国人类学家Malinowski提出来的,30年代J.R.Firth通过吸收Saussure和Malinowski的观点,发展出了语境理论。随着语用学和语义学等语言学科研究的深入和发展,语境越来越受到语言学家的重视。语境理论对语用语义的研究具有决定性的作用,在外语教学与实践中更具有重要性及研究价值。
谭慧明吴艳萍
关键词:语境英语教学语言学人类学家语义学语用学
区域经济背景下学生跨文化交际能力培养探究
2014年
随着全球一体化的迅猛发展,英语对经济发展具有越来越重要的意义,它已经成为国际间经济、政治和文化交流的必需工具。适应全球化经济发展趋势,将英语教育立足于服务区域经济,培养具有跨文化交际能力的应用型复合人才,是高校英语教育肩负的使命。本文从跨文化交际的概念意义组成、跨文化交际能力对区域经济发展的重要作用、跨文化外语教学的策略和方法等几个方面论述如何在区域经济背景下培养学生的跨文化交际能力。
谭慧明
关键词:区域经济跨文化交际能力跨文化外语教学
英语专业学生笔译能力培养探析
2017年
在新世纪,社会要进步,离不开政治、军事、经贸、文化、教育、科技、卫生等多个领域的交流与合作。当今世界的各种关系和人类前途命运的重大问题,都是通过各国之间相互交流合作来达到相互沟通与合作来推动人类社会的发展与进步的。面对众多的机遇和挑战,中国需要优秀的笔译人才。培养英语专业学生的笔译能力成为英语教学的重要任务,本文将从几个方面阐述如何培养学生的笔译能力。
李明明谭慧明
关键词:英语专业
建构主义理论指导下的多媒体辅助英语教学
2008年
在英语教学中运用多媒体技术已经成为目前英语教学中的普遍趋势,多媒体教学为学习者提供了轻松的语言学习环境,大大提高了学习者学习的主动性与创造性,从而提高了教学效率。然而,不恰当地使用多媒体反过来也会影响教学效果。本文依据建构主义学习理论,探讨了该理论在多媒体辅助英语教学中的指导作用,指出了一些采用多媒体教学模式进行教学的教师所面临的一些实际问题,并寻求解决这些问题的积极措施。
吴艳萍谭慧明
关键词:建构主义情景教学学习者为中心多媒体辅助教学自我教育
英语专业文学课教学的探讨被引量:2
2009年
文学教学是文化习得过程的重要组成。文学学习能使学生更好地感受中西文化差异,培养学生的文学鉴赏力和审美敏感性。鉴于此,论者将从以下几个方面阐述文学教学的重要作用,进而提出文学教学的内容和方法。
谭慧明
关键词:文学教学语言教学文化差异文化习得
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