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赵娜

作品数:11 被引量:1H指数:1
供职机构:北京工商大学嘉华学院更多>>
相关领域:语言文字哲学宗教文化科学文学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 6篇语言文字
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 6篇英语
  • 4篇英语课
  • 3篇大学英语
  • 3篇大学英语课
  • 3篇大学英语课堂
  • 3篇学生沉默
  • 3篇英语课堂
  • 3篇提问
  • 3篇提问策略
  • 3篇课堂
  • 2篇电影
  • 2篇交际
  • 1篇大学生
  • 1篇动词
  • 1篇独立学院大学...
  • 1篇兴趣爱好
  • 1篇学生作文
  • 1篇研究语言
  • 1篇英文
  • 1篇英文电影

机构

  • 9篇北京工商大学

作者

  • 9篇赵娜
  • 2篇陆同

传媒

  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇芒种(下半月...
  • 1篇河南科技学院...
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇语言与文化研...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2013
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
从语用学角度解读《麦田里的守望者》
2014年
引言 语用学主要研究语言在特定语境下的理解和运用,关注的是双方在交际过程中通过言语形式表达和理解交际意图。文学作品正是被书写的语言形式。作者在作品中所表达的不仅是语言符号形式所体现的静态意义,而是需要读者通过语境,理解文中说话人的真正意图。语用学与文学的结合不仅开拓了语用学的研究范围,而且为文学作品的研究提供了新的视角。借助语用学研究文学语篇可帮助读者探究作品中语言结构以外的语篇意义,更深层次地理解文学作品。
赵娜
关键词:语用学研究《麦田里的守望者》研究语言交际意图语篇意义
独立学院大学英语课堂学生沉默的原因及对策
2013年
独立学院大学英语教学中的课堂沉默现象受到大家的广泛关注,这种现象在九○后学生身上表现得尤为突出。本文从教师、学生及外部环境三个方面着手剖析造成学生课堂沉默现象的原因,并有针对性地提出了改善建议。
赵娜
关键词:大学英语课堂学生沉默提问策略
优秀英语电影对大学生的人文素质教育功能研究被引量:1
2015年
利用优秀英语电影对大学生进行人文素质教育,是思想道德教育的一种有效方式。通过让学生欣赏优秀英语电影,既可以增加学生的英语知识、提高其英语应用能力,又能培养学生的人文素质,可以起到'一箭双雕'的良好效果。
陆同赵娜
关键词:人文素质教育
从英文电影《致命急件》看兴趣爱好与个人成功
2013年
电影《致命急件》讲述了主人公威利对自行车运动的爱好,并不畏质疑和嘲讽,大胆实践,最终在自行车运动领域取得突出成绩,并以此实现自我价值,取得成功。
赵娜
关键词:爱好
独立学院大学生口语交际策略应用研究
2015年
使用调查问卷、口语测试和访谈工具,对独立学院非英语专业大学生交际策略的使用情况及交际策略的影响因素进行了实证研究。结果发现:独立学院学生使用交际策略较为频繁,口语任务的不同对其交际策略的选择有较大影响,不同口语水平的学生倾向于不同的交际策略。
赵娜陆同
关键词:交际策略口语水平交际任务
独立学院大学英语课堂学生沉默的原因及对策
独立学院大学英语教学中的课堂沉默现象受到大家的广泛关注,这种现象在九○后学生身上表现得尤为突出。本文从教师、学生及外部环境三个方面着手剖析造成学生课堂沉默现象的原因,并有针对性地提出了改善建议。
赵娜
关键词:大学英语课堂学生沉默提问策略
文献传递
基于需求分析的服务外包英语课程体系设置
2017年
服务外包产业发展蒸蒸日上,英语教学滞后成为制约服务外包人才培养的瓶颈。本文将通过分析服务外包企业对员工的英语能力需求,分析学生的英语学习需要,探索符合社会、企业和个人需求的服务外包英语课程体系,为国家培养和输出更多的具有较高英语能力的服务外包人才。
赵娜
关键词:服务外包英语课程体系
基于语料库的非英语专业学生作文There be结构动词叠加错误研究
2015年
本文通过对普通高校非英语专业学生英语作文样本进行统计,旨在分析学生作文中There be结构动词叠加错误的根本原因、并提出有针对性的改进建议。文章以学生真实语料为蓝本,借助语料库分析软件,将there be结构中的动词叠加错误分为三类:融合句错误、过去分词与现在分词的混用、否定形式的误用,并对错误原因进行分析。研究发现,学生there be结构的习得还处于中介语阶段,母语干扰为其主要原因。
赵娜
关键词:母语干扰
独立学院大学英语课堂学生沉默的原因及对策
独立学院大学英语教学中的课堂沉默现象受到大家的广泛关注,这种现象在九○后学生身上表现得尤为突出。本文从教师、学生及外部环境三个方面着手剖析造成学生课堂沉默现象的原因,并有针对性地提出了改善建议。
赵娜
关键词:大学英语课堂学生沉默提问策略
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