辛志凤
- 作品数：13 被引量：14H指数：3
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- 相关领域：文化科学文学哲学宗教语言文字更多>>
- 《千字文》对《诗经》的承袭被引量：2
- 2011年
- 《千字文》是南朝梁的周兴嗣于梁武帝大同年间创作而成的一首四言长诗，优美精练，整齐押韵，对仗工整，琅琅上口，便于记诵，通俗易懂。因此，从南北朝到清末，《千字文》在文采上独领蒙学读物风骚，堪称训蒙长诗，
- 辛志凤
- 关键词：《千字文》《诗经》承袭蒙学读物梁武帝对仗
- 用生命诠释文化——浅谈老舍小说的文化意蕴
- 2005年
- 特定的文化内涵和作者自身的人文品格与悲剧意识,使老舍小说文化意蕴深厚。从孕育老舍创作的北京文化与旗人文化入手,探寻老舍文化心理的形成,并从市民阶层这一特定的人群出发诠释老舍小说的文化内涵及其审美理想。
- 辛志凤王洪
- 关键词：老舍小说北京文化市民阶层
- 诗词中的冰雪意象被引量：2
- 2009年
- "意象"是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。"冰雪"这一自然现象蕴涵了人类的文化情感,因此"冰雪"具有了一定的原型意义,并成为诗词中常见的意象之一,我国诗词中"冰雪"意象的营构方法主要是赋、比、兴。这一意象具有独特的审美意蕴,成为冰雪文化的重要组成部分。
- 辛志凤
- 关键词：冰雪意象诗词
- 《傅子》校注
- 傅玄是魏晉之際儒者派文士的代表,他的政治、哲學、經濟及教育思想集中體現在其著作《傅子》中,傅玄及《傅子》對儒學在魏晉的傅承起了重要作用,在文學思想史上具有不朽的價值.而歷代學者對其重視不夠,《傅子》目前尚無今人注本.作者...
- 辛志凤
- 关键词：校勘注释
- 文献传递网络资源链接
- 语文阅读教学中的美育被引量：1
- 2005年
- 阅读教学是语文教学的重要环节,美育又是语文教育的目标之一,引导学生关注美、感受美、审视美、创造美、表达美,是语文教学的重要任务。语文教师应该充分利用语文阅读开展美育,使学生充分解读文学作品中的美感,挖掘一般的文章中所蕴涵的美的力量。同时,引导学生诵读文言,领悟作品的声韵之美和感受作品的情境。
- 辛志凤
- 关键词：语文阅读教学美育
- 蒙学教材《千字文》的用韵与用典被引量：3
- 2006年
- 《千字文》是我国古代识字教材中的精品,其句式整齐押韵,用韵采用隔句押韵,使用了换韵形式;文中融汇大量典故,使其成为内涵丰富的四言韵书。
- 辛志凤
- 关键词：《千字文》用韵用典
- 傅玄及其《傅子》被引量：3
- 2003年
- 傅玄是西晋儒者派文士的代表,他的政治、哲学、经济及教育思想集中体现在其著作《傅子》中,对当时和后世都有重大影响。本文就现有资料,对傅玄的籍贯、生活年代和《傅子》的哲学派别加以考证,并对傅玄及《傅子》的主要问题作一整体概述。
- 辛志凤
- 语文教学要注重人生感悟
- 2003年
- 语文教学要注重人生感悟，是针对应试教育的弊端提出的，意在引发学生的人生感悟，从而提高学生的人文素质，使其成为具有健全人格的人。本文就语文教学要注重人生感悟的产生前提、实施方法及其作用作了论述，认为语文教学应注重悟性研究。
- 辛志凤
- 关键词：语文教学人生感悟教师
- 《傅子》校注
- 傅玄是魏晉之際儒者派文士的代表,他的政治、哲學、經濟及教育思想集中體現在其著作《傅子》中,傅玄及《傅子》對儒學在魏晉的傅承起了重要作用,在文學思想史上具有不朽的價值.而歷代學者對其重視不夠,《傅子》目前尚無今人注本.作者...
- 辛志凤
- 关键词：校勘注释
- “焱”字的构形所蕴涵的宗教观
- 2010年
- "焱"字独特的构形方式体现了汉先民的原初宗教观。"焱"是由三个"火"构成的呈三角形的汉字,从中可以透视出汉先民重视数字"三",并赋予它神圣的宗教含义;崇拜"火",形成了相应的崇拜仪式;强调"天""地""人"三才在造字中的作用,三角形的汉字结构承载着阴阳和谐的宗教观念。古汉字的构形与原始宗教是互渗的。
- 辛志凤
- 关键词：构形宗教观
