邓宏宝
- 作品数：119 被引量：541H指数：14
- 供职机构：南通大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教社会学更多>>
- 职业学校实施学分制的基本条件分析
- 1997年
- 职业学校实施学分制的基本条件分析■邓宏宝赵连章学分制是相对学年制而言的，它在职技学校的科学实施将有利于调动广大学生的学习积极性，有利于培养多规格、复合型的人才，有利于增强职技学校的办学活力。因此，全面准确地分析职业技术学校实施学分制应具备的基本条件，...
- 邓宏宝赵连章
- 关键词：实施学分制学年制教学计划后勤管理教学内容教育观念
- 职业院校学生工匠精神培育现状研究
- 2024年
- 利用自编问卷对长三角地区10所职业院校的部分学生和教师进行抽样调查,了解职业院校学生工匠精神培育的成效和不足。初步发现,部分学校通过营造校园文化、构建课程体系、推进教学改革、开展专题活动、实施校企共育及加强考核评价的方式,提高了学生对工匠精神的认知,学生确立了一定的工匠精神意识,师生对学校工匠精神培育工作认可度较高,但少数学校对学生工匠精神培育不够重视、工匠精神未能融入课程教学、培育工作缺乏体系化设计、校企共育工匠精神相对薄弱、教师职业素养有待提高。为强化相关工作,促进学生工匠精神的养成,职业院校需转变办学理念、开展工匠精神专题教育、注重专业教学渗透、锻造“工匠之师”队伍、营造工匠文化氛围、推进校企合作育人。
- 高茜邓宏宝
- 关键词：职业院校
- 职业院校劳动教育评价:指标体系建构与实施--基于利益相关者视角被引量：19
- 2022年
- 以习近平总书记关于劳动教育的重要论述为指导思想,以第四代教育评价理论为支撑,通过挖掘相关政策文本的评价要素,在多方利益相关者的响应协商与共同心理建构下,形成包含劳动技能水平、劳动价值取向、劳动精神面貌为核心类属的9个支援类属、若干指标的职业院校劳动教育评价体系。在此基础上,通过611份问卷调查,对职业院校劳动教育类属进行了相关与回归分析,最终建构出"四阶递进"劳动教育分类评价指标体系。
- 邓宏宝刘策吴东照
- 关键词：职业院校利益相关者劳动教育教育评价
- 美国高职院校内部治理:结构、特点与启示被引量：1
- 2016年
- 美国高职院校实行董事会领导下的校长负责制,其内部治理结构是"董事会—校长—评议会"三权分立的架构,各权力主体相互制约,具有外行管理与内行负责相结合、行政权力与学术权力相结合、权力分立与职责制衡相结合的特点。借鉴其理念与举措,我国高职院校内部治理结构建设应致力于三方面工作:推进董事会制度,实行"议行分离";加强评议会制度建设,平衡行政权力与学术权力;成立监事会组织,完善监督机制。
- 吴寒飞邓宏宝冉磊
- 关键词：高职院校内部治理结构权力制约机制
- 教师体态语言在课堂教学中的运用被引量：6
- 1994年
- 体态语言是通过人体的动作、表情等来表达含义的符号或代码系统,它与口头语言、书面语言一起成为课堂教学中师生进行人际交往、人际沟通的信息媒体。在课堂教学中,恰当而有效地运用体态语言,对增进师生交流、确保信息传输、提高教学质量将大有裨益。
- 邓宏宝
- 关键词：体态语言课堂教学人际沟通信息媒体言语形式
- 高校职业指导人员专业化建设的意义与方略被引量：7
- 2009年
- 新时期加强高校职业指导人员专业化建设对于提升队伍素质、改进指导质量具有重要意义。为加快专业化建设进程,高校职业指导人员自身应规划职业生涯、参与校本教研、参加专业进修、根植指导实践、注重自我反思,社会各界也要在明确标准、改进管理、建设阵地、完善机制、理论研究等方面积极配合。
- 邓宏宝
- 关键词：高校职业指导人员
- 中等职业学校素质教育的理论定位被引量：1
- 2000年
- 当前中等职业学校的素质教育应以强化学生的职业素质为主。学生在校期间应具备的职业素质 ,可以从职业认知、职业情感、职业能力三方面进行构建。学校应更新教育观念、优化教育课程、深化教学改革、加强职业指导。
- 缪建新邓宏宝
- 关键词：素质教育
- 国外职业指导的两难与中国的抉择被引量：17
- 2005年
- 随着社会各方面条件的变化以及人们平等、包容等观念的确立,国外职业指导工作也面临着许多新情况、新问题,研究这些问题并了解相应的应对思路与做法,可以为我国职业指导工作的发展提供诸多借鉴和启示。
- 邓宏宝菲尔.贝尼斯
- 国外中学生涯教育课程实施:经验与启示被引量：23
- 2013年
- 西方国家生涯教育课程经历了始建、推广、规范三阶段,其实施有着诸多独特的理念与举措。借鉴其经验,当前在我国生涯教育工作中,应充分认识相关课程实施的紧迫性与必要性、坚持以学生发展为课程实施目标、建设全员课程实施队伍、注重课程实施效果评价,以推动学生的生涯成长,提高学校的育人质量。
- 邓宏宝
- 关键词：生涯教育课程实施
- 国外高校职业指导人员专业化建设的基本做法及其启示被引量：16
- 2008年
- 国外高校职业指导人员专业化建设的基本做法,一是设定入职标准,严把职业指导人员"入口关";二是注重培养与培训,提高职业指导人员整体素质;三是加强评估与考核,规范职业指导人员的职业行为;四是出台政策与法规,为职业指导人员专业化建设提供条件。其对我国的启示,主要是:一要尽快明确高校职业指导人员的专业标准;二要大力强化职业指导人员的岗位培训;三要努力完善高校职业指导人员的发展机制;四要自觉开展高校职业指导人员专业化建设的理论研究。
- 邓宏宝
- 关键词：国外高校职业指导人员
