邹小兵
- 作品数：171 被引量：1,373H指数：20
- 供职机构：中山医科大学附属第三医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省科技计划工业攻关项目国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学社会学更多>>
- 儿童孤独症368例临床脑影像学资料分析被引量：8
- 2014年
- 目的探讨孤独症脑影像学的特征,为孤独症的神经影像学进一步病因研究提供依据。方法对368例孤独症患儿的结构性和功能性脑影像学资料进行回顾性分析。结果孤独症患儿脑结构MRI异常率35.5%(55/155)>CT异常率12.7%(26/205),其存在的主要异常部位为大脑皮层、脑白质、小脑、基底节和脑室系统。功能性脑影像学检查SPECT、fMRI、MRS、DTI中以SPECT应用最多,31例患儿SPECT结果显示所有患儿脑血流灌注均有局部改变,其中局部脑血流灌注减少的有26例,发生率为83.9%,主要为额颞顶叶和海马区,局部脑血流灌注增加的部位均为基底节区。结论孤独症的发生与大脑多个部位的结构或功能改变密切相关,功能性脑影像学比结构影像学检查对探讨孤独症的病理机制更为敏感,值得推广和进一步研究。
- 李咏梅梁亚勇邹小兵
- 关键词：孤独症脑影像学儿童
- 应用标准化病人技术辅助儿科临床教学的研究被引量：10
- 2006年
- 目的 探讨标准化病人（SP）与多媒体相结合的组合SP技术辅助儿科临床见习的有效性及可行性，培训模拟患儿家长的SP，配套以相应病例多媒体，患儿影像用于临床技能、临床思维及交流能力的培训。方法 实验组以1名SP对3名学生的方式进行病例分析教学，其余内容与对照组相同，比较两组成绩，分析问卷。结果 结果示实验组平时，理论及总成绩高于对照组，病历成绩无显著性差异。问卷调查结果示学生对此教学法持肯定态度。结论 SP自我评价认为规范培训及丰富的幼儿知识利于工作。故组合SP教学有利于提高学生成绩及综合素质，可加强教学薄弱环节，有效辅助儿科临床技能的培训。
- 牟一坤唐宗玲纪经智陈岩峰陈虹邹小兵汤美安周汉健
- 关键词：儿科见习临床教学
- 以病床为单位的临床实践教学模式在儿科见习中的应用被引量：1
- 2009年
- 目的探讨以病床为单位的临床实践教学模式在儿科见习中的应用价值。方法选择2003级临床医学系五年制本科生72人，随机分为实验组和对照组，对照组采用传统教学法，实验组在此基础上增加以病床为单位的临床实践活动，评价2组教学效果。结果实验组学生普遍支持新教学模式，其病历书写、病例分析成绩明显高于对照组。结论以病床为单位的临床实践教学模式可激发学生学习兴趣，促进其综合素质的提高。
- 蔡耘陈惠芹唐宗玲陈虹邹小兵
- 关键词：临床实践教学模式儿科见习
- 小于24个月龄孤独症谱系障碍行为与临床特征分析被引量：1
- 2016年
- 目的 分析小于24个月龄ASD患儿的语言及非语言交流、社会交往缺陷以及重复刻板行为等临床特征,探讨ASD早期诊断可能存在的特异性临床表现。方法 对确诊ASD的114例小于24个月龄患儿的病历资料进行回顾分析,并对其年龄分布、性别构成、不同亚型的构成、主要就诊原因及具体临床特征等指标进行统计描述,并分析不同组别之间的ASD患儿早期症状的关注核心和临床行为特征的突出表现。结果 小于24个月龄ASD患儿确诊年龄呈偏态分布,50%病例于17～20个月龄获得诊断,主要的就诊原因是无语言（61.4%）,但社交障碍仍是ASD早期诊断的核心障碍。在无目光对视、重复刻板的游戏方式、重复刻板的怪异行为合并手部动作这三方面男性患儿的表现比女性患儿更突出;孤独症组出现不听指令、独自玩耍、无互动性较PDD-NOS组更明显（P〈0.05）。结论 ASD的早期核心表现仍是社交障碍,但语言落后更易受到关注,无目光注视和重复刻板行为特征在男性患儿中更突出,可能与女性ASD患儿早期漏诊率较高有关。社交障碍的严重程度可协助ASD早期诊断的分型。
- 陈碧媛梁亚勇邓红珠邢艺沛游聪邹小兵
- 关键词：孤独症谱系障碍社交障碍
- 孤独症的治疗被引量：22
- 2008年
- 邹小兵
- 关键词：孤独症
- 儿童孤独症诊断与治疗新动向被引量：31
- 2012年
- 儿童孤独症谱系障碍（autistic spectrum disorders,ASD）是一组神经发育障碍性疾病的总称,包括孤独症、阿斯伯格综合症、非特定的广泛性发育障碍（不典型孤独症）、Rett综合症和儿童退化性精神病。近年来在ASD的发病率、病因、诊断标准和治疗方面有了一些新的观点和研究动向,也出现了一些争议,有些争议还很尖锐,本文拟对这些研究动向和争议做一归纳和综述。
- 邹小兵
- 关键词：孤独症儿童
- 中国儿童发育行为专业2017年度学科回顾
- 2018年
- 中国儿童发育行为（DBP）专业自20世纪70年代后期开始发展。在我国著名儿科医学家郭迪教授领导下，初步开展了人才培养、学科构建等一系列工作。中华医学会儿科学分会发育行为学组（DBP学组）自2011年建立以来，在前任学组组长金星明教授的带领与杨玉凤教授等老一辈专家的帮助下逐步成长。
- 李廷玉金星明邹小兵
- 关键词：儿童发育行为学医学家儿科
- 登革病毒对人体淋巴细胞SCE的影响
- 1992年
- 本文报道30例离体培养的人体外周血淋巴细胞于加入登革Ⅱ型病毒前后的SCE值改变.结果表明:登革Ⅱ型病毒可以提高人体外周血淋巴细胞的SCE值,说明该病毒对人体淋巴细胞染色体具有损伤作用。实验还观察到不同个体的淋巴细胞在加入登革Ⅱ型病毒后,其SCE率的升高有一定的个体差异,说明了染色体或DNA损伤程度的不等。
- 邹小兵何政贤王清文
- 关键词：登革热病毒淋巴细胞SCE
- 应用新型的课堂教学质量评价、促进青年教师教学水平提高的研究被引量：12
- 2008年
- 为加强对青年教师教学质量的监控,帮助其提高教学水平,中山大学附属三院儿科教研室以学校医学教务处制订的课堂教学质量评估表的5项指标为主要依据,结合临床教学与青年教师教学的特点,设计出更细化的教学评估表,并据此展开专家与学生的双重评估。结果显示:两者的评价结果总体差异不大;同时,将评估结果以"及时反馈(实验组)"与"不反馈(对照组)"两种形式,以期探讨对青年教师本人授课水平的影响作用。结果显示:反馈组的来年教学水平较不反馈组的而言,总体水平提高程度明显增大。上述结果提示:(1)评价指标合理,涵盖教学主要要素,无论专家与学生均可据此对教师进行客观评价;(2)开展教学质量评价工作,可明显提高青年教师的总体教学水平;(3)及时开展教学质量评价结果反馈工作,更能有针对性地提高青年教师的教学基本功。
- 唐宗玲王清文王淑珍李晓峰陈虹邹小兵
- 关键词：教学评价青年教师
- 孤独症谱系障碍儿童主观异常行为客观化的研究进展被引量：3
- 2017年
- 随着医学科技的不断发展,孤独症谱系障碍(自闭症)儿童主观异常行为客观化的研究越来越受到人们的关注。虽然在临床上自闭症儿童的异常行为可以很早被发现和描述,但由于自闭症儿童的异质性以及人们客观描述的主观差异性,往往不能被及时诊断。近年来很多关于自闭症异常行为的客观表现和产生机制被发现,从最开始的眼动仪到行为轨迹分析系统,一直到多模态系统的完善。这些针对自闭症的各个方面主观异常行为的研究有助于研究者们从全新的角度认识自闭症,也能指导将来的研究方向及将研究成果运用于临床,该文就上述相关研究作了介绍。
- 陈小燕邹小兵
- 关键词：孤独症谱系障碍客观化
