郑花青
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：南京师范大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 知情交融与高中数学教学被引量：1
- 2010年
- 高中数学在高考中的重要地位是毋庸置疑的,所以无论是老师还是学生在数学上都投入了大量的精力,但对绝大多数的老师和学生来说,数学似乎永远是那么"难教"和"难学"。本文从知情交融的视角入手结合课堂教学的过程和环节谈谈提高高中数学课堂教学的方法。
- 郑花青
- 关键词：知情交融好奇心好胜心自信心
- 命制数学题目的意义与方法被引量：1
- 2017年
- 命题能力是中小学教师的一项重要能力。教师命题能力薄弱的原因主要有：思想上没有正确认识命题的意义与价值,行为上没有充分掌握命题的方法与技巧。只有不断加强命题研究,提高命题能力,才能帮助学生看透题目的本质,领悟解题的＂大道＂,从而带领学生跳出题海。命题时可以围绕考查内容,＂万变不离其宗＂地改造;抓住关键细节,＂形变而质不变＂地移植;改变呈现方式,＂百花齐放＂地创新。
- 郑花青孙旭东
- 关键词：题海战术
- 数学学科素养的培育——以《点到直线的距离》一课为例
- 2015年
- 数学教学的价值追求不仅是数学知识与方法的传授，更重要的是数学素养的培养。结合三节同课异构的《点到直线的距离》的教学，指出：基于学科素养培养的数学教学，应该在问题情境创设方面从“真的”走向“好的”，在思维过程导引方面从“懂了”走向“会了”，在教学环节设置方面从“完善”走向“完美”。
- 郑花青
- 关键词：数学素养问题情境思维过程教学环节
- 玩转函数的值域与最值
- 2010年
- 函数在中学数学的重要地位不言而喻,因为函数思想和解题方法几乎深入到高中数学的各个角落,而函数的值域和最值问题在中学数学不仅常见且经常是问题的难点。
- 郑花青
- 关键词：函数思想最值问题基本不等式换元法有界性
