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郭学毅

作品数:24 被引量:51H指数:4
供职机构:河西学院教师教育学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 24篇中文期刊文章

领域

  • 22篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 16篇幼儿
  • 13篇教育
  • 6篇学前教育
  • 5篇教师
  • 4篇游戏
  • 3篇幼儿教育
  • 2篇幼儿教师
  • 2篇幼儿园教师
  • 2篇专科层次
  • 2篇牧区
  • 2篇教育专业
  • 2篇河西走廊
  • 1篇道德
  • 1篇道德现状
  • 1篇德育
  • 1篇德育工作
  • 1篇德育环境
  • 1篇督导
  • 1篇心理
  • 1篇心理教育

机构

  • 24篇河西学院

作者

  • 24篇郭学毅
  • 2篇王大顺
  • 1篇王映学
  • 1篇赵志勇
  • 1篇王云霞
  • 1篇褚建霞

传媒

  • 11篇河西学院学报
  • 2篇长江大学学报...
  • 1篇学前教育研究
  • 1篇语文建设
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇高等师范教育...
  • 1篇西北成人教育...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇人力资源管理
  • 1篇内蒙古民族大...
  • 1篇教育与教学研...
  • 1篇教育实践与研...
  • 1篇陕西学前师范...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2003
  • 1篇2002
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
生成整体论视角下儿童游戏本质探析被引量:1
2020年
诸多儿童游戏理论的研究方法是还原论和分析性思维,其把儿童游戏整体的本质等同于儿童游戏某个或某些方面的特征。就儿童游戏本身是一个不断变化、更新的整体活动,从生成整体论角度更能完整、动态、深入、准确地把握儿童游戏本质。笔者基于生成整体论视角对儿童游戏本质进行了探析,认为儿童游戏产生于具有游戏生长信息或规则的生成元,儿童游戏一直呈现为由儿童身心、游戏各要素等“纽结”形成的系统整体,儿童游戏携带着生成信息在不断地生成。基于以上思考,笔者认为儿童游戏的本质是结成儿童游戏的各种“纽结”在开放环境中相互制约、相互影响,形成以自识、自信、自主、主动、独立、愉悦、感兴趣、胜任、满足、探究、非功利性等积极心理体验为色彩的、系统的、动态的自组织儿童游戏的倾向。
郭学毅
关键词:生成整体论
一种全新的幼儿科学教育价值取向被引量:3
2006年
体现教育个性,富有弹性的“科学生活”价值取向;体现以学为本,确立“科学兴趣”核心地位的价值取向;体现现代知识观,重视发掘潜力的“科学方法”价值取向;体现时代要求,人文色彩浓厚的“科学环保”价值取向;体现幼儿教育特点,重视综合实施的“科学——情感——社会”价值取向。
郭学毅
关键词:幼儿科学教育
专科层次幼儿教育专业建设的理论与实践被引量:14
2003年
专科层次幼儿教育对高等师范专科教育来说是一个新的专业 ,如何建设本专业是一个有待探索和研究的问题。本文从专业特性、培养目标和规格。
王大顺王云霞郭学毅
关键词:专科幼儿教育专业高师教育课程结构
基于马斯洛需要层次理论下的高校人力资源管理被引量:7
2014年
在知识经济时代的催动之下,如何采取各种具有实质性的措施来激励高校师生,让他们把自身的潜力发挥到极致,这已成为高校人力资源管理的重点发展方向与培养目标。本文通过介绍马斯洛需要层次理论的概念,进而分析了马斯洛需要层次理论在高校激励机制建立中的运用和马斯洛需要层次理论对高校人力资源管理的启示,最后就马斯洛需要层次理论在高校人力资源管理中的应用进行了探讨和研究。
郭学毅
关键词:高校人力资源管理马斯洛需要层次理论激励机制
浅议老子思想对幼儿教育的启示被引量:1
2010年
老子思想从"道"的法则出发去认识和思考问题,充满了哲理性。它本身就有较强的教育功能,强调以朴为教、崇柔不争、报怨以德、无言以教等教育思想。在幼儿教育中,它对幼儿教育本质、幼儿教育终极目标、师幼关系等具有深刻的启示。
郭学毅褚建霞
关键词:老子幼儿教育虚静自然无为
甘肃农村学前教育事业发展中存在的问题与思考
2014年
对甘肃天水、定西、张掖、酒泉等地的农村学前教育现状进行抽样调查,发现该地区农村学前教育发展的问题有:地方幼教管理具有"少、偏、行政化和商业化"色彩;学前教育经费来源的异变;留守幼儿面临家庭教育的缺失;幼儿教师的专业性水平低而层次不齐;全教育环境中的潜在学前教育观念难以更新.基于此,应重视建立适宜于甘肃农村的幼教管理体制,重视培养与培训能够长期热爱、执行幼教工作的教师,并加强幼教舆论宣传,优质整合全教育环境等.
郭学毅
关键词:学前教育留守幼儿
社会体制转型与学前教育的重新定位被引量:5
2013年
长期以来,我国的学前教育一直被界定为地方性、群众性福利事业。随着我国社会体制的转型,受这种定位的影响,我国学前教育正陷入发展的困境之中。要想扭转这一不利局面,必须根据教育产品的属性来重新界定学前教育,即将其界定为社会公益事业。这样一种定位,有助于学前教育事业的更好发展。
郭学毅
关键词:学前教育社会公益事业
环境元素对幼儿身体运动能力发展的影响
2015年
环境元素是组成幼儿园室外游戏场的微环境,如开放运动区、大厅、草坪、道路、沙坑、大型综合运动器械等。幼儿常常去认识和体验游戏场中的自然环境元素与人工环境元素,他们的体能、身体运动能力、认知能力、社会情感与技能等都会得到发展。通过对张掖市某一乡村幼儿园游戏场中的环境元素进行调查并对幼儿户外游戏进行评估后,发现游戏场中具有不同功能的环境元素对幼儿身体运动能力的影响存在差异。
郭学毅
关键词:幼儿身体运动环境元素
河西走廊牧区幼儿园教师专业素质现状调查研究被引量:1
2017年
幼儿园教师专业素质是影响学前教育事业发展和幼儿园教育质量优劣的重要因素。以河西走廊牧区阿克塞、肃北、肃南、天祝4个自治县266名幼儿园教师和19名园长为研究对象,从基本情况、保教观念与能力、幼儿园内部教师管理等方面探讨幼儿园教师专业素质状况及影响因素,并提出:政府增加幼儿园教师编制,弥补师资数量缺口;政府落实并制定出台相关政策,有效保障非在编教师权益;政府合理设置幼儿园教师职称晋升标准,增加晋升高级职称名额;幼儿园建设利于教师专业发展的管理组织机构;提高教师教育观念的一致性,使其形成科学的"教育过程观";构建多元化专业学习平台,全面提高教师保教能力。
郭学毅
关键词:幼儿园教师
幼儿游戏分类及其对幼儿发展的影响被引量:4
2012年
幼儿在游戏中以积极的情绪情感为主,并没有因成人等"权威"带来的不安全感和不确定感,也反映幼儿的欲念和对于环境的视域。基于以上对幼儿游戏本质的分析,以幼儿在游戏中的操作样式、有无伙伴及获取信息的平台为依据,把幼儿游戏分为"平面游戏"和"立体游戏"。这两类游戏对幼儿运动能力与技能、视域、社会性交往能力及情绪情感的发展有着不同的影响。
郭学毅
关键词:幼儿游戏欲念
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