钟凌
- 作品数：18 被引量：33H指数：3
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- 发文基金：海南省教育厅高等学校科学研究项目海南省高等学校科学研究项目更多>>
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- CET与BEC测试的差异——大学英语教学与特殊用于英语教学衔接研究被引量：2
- 2010年
- 该文比较剑桥商务英语考试与大学英语考试测试方法和内容的差异,并分析两种考试对英语教学内容和教学法等方面的反拨作用,试图藉此探讨其对提高高校英语教学质量和大学生英语应用能力水平的意义。
- 谢钰钟凌
- 推导会话含义 提高听力理解
- 2007年
- 运用格莱斯(Grice,H.P.)关于会话含义和合作原则的理论,对四级听力对话进行分析和推导,以求在一定程度上说明其研究成果对英语教学的指导作用。
- 钟凌
- 关键词：会话含义听力理解
- 大学英语成绩考试结构效度研究被引量：10
- 2006年
- 从统计学角度,运用SPSS和G ITEST软件分析了一套试卷的信度与结构效度,发现试卷的总体信度和客观题部分的信度离理想值差距甚远。各大题之间的相关性大都没有实质意义。5道大题实际只考了2个因素,即(1)书面表达能力;(2)听力与语言知识。用G ITEST软件对客观题部分所做的项目分析表明:32%的题目不合格,在难度和区分度方面存在问题。对词汇语法部分不合格的题目进行了分类研究。
- 王天发钟凌
- 关键词：成绩考试信度结构效度
- “写长法”对英语写作能力因素的影响——“写长法”英语作文教学实验研究报告被引量：7
- 2008年
- 从篇幅、扣题程度、信息密度、语篇结构、衔接与连贯、作文成绩等角度,对44名海南大学非英语专业新生在实施"写长法"训练实验前、后的英语作文进行统计量化对比分析,探讨"写长法"对英语写作综合能力的促进效果。结果发现"写长法"总体上有助于学生英语写作能力的提高;但它对英语思维和写作模式方面的促进作用大于对词汇、句法等微语言技能方面的促进作用。
- 钟凌王天发
- 关键词：写长法英语写作能力
- 推导会话含义，提高听力理解
- 2005年
- 会话含义是语用学的重要概念，其研究成果对英语听力教学具有重要的指导意义。它在听力训练中的运用，有助教师从语用推理的角度，指导学生提高听力理解能力。
- 钟凌
- 关键词：会话含义听力理解
- 论非选择题的广泛使用
- 2007年
- 选择题在各级考试中的滥用对教学产生了很大的负面影响。许多学者呼吁在教学过程中应广泛使用非选择题。教学过程中大量使用非选择题的实验(N=1727),证明非选择题的广泛使用不仅可以有效提高学生在传统测试(如CET4)中的表现,还可以改变学生的学习观念和学习行为;学生对选择题的赞同程度下降,而对非选择题的广泛使用的认同度大幅度增强;他们花更多时间练习口语、朗读和熟读课文;在阅读过程中更注重归纳段落大意和中心思想。
- 王天发钟凌
- 关键词：非选择题
- CET4新旧试题对比研究被引量：1
- 2007年
- 新型四级考试即将在全国实施。新试题在多大程度上影响学生的考试成绩?在多大程度上克服了以选择题为主的传统四级题的缺陷?研究表明:1、新试题对学生的成绩有显著影响。参加测试的学生在新题中的平均分和及格率都有所下降;2、四个较新的题型中,只有短文听写构成独立的因子;3、新试题未能克服旧试题以选择题为主的缺陷;4、说、写能力的测试依然没有得到有效的解决。
- 王天发钟凌
- 关键词：短文听写句子翻译
- 运用词汇学习系统提高英语词汇教学效果被引量：1
- 2010年
- 通过教学实验收集数据,比较、分析并说明,与比传统词汇教学模式相比,基于电脑、网络英语词汇学习系统的词汇教学,能更有效地提高学生英语词汇的认知加工效果,有效改善英语词汇教学质量。
- 钟凌
- 广告英语赞扬语的形式与语用功能研究被引量：2
- 2011年
- 通过对英语广告文本中赞扬语相关数据的分析,归纳英语广告语中赞扬语使用的特点,探讨这一特定文体中赞扬语使用的形式和语用功能。研究发现:赞扬语是广告英语文体中常用的一种言语策略,广告英语文体与日常英语文体在语境、对象和使用目的不同,导致它们在分布特点、语言形式、语用功能上都存在较大差异。
- 钟凌
- 关键词：广告英语赞扬语语用功能
- 文化差异对国际商务交流活动的影响被引量：2
- 2007年
- 通过讨论在不同文化环境下,国际商务活动呈现的差异,从微观的角度分析文化差异在人际交流、商务洽谈、管理风格、商务决策和企业结构等方面对国际商务交流的影响。
- 钟凌
- 关键词：文化差异
