陶炼
- 作品数：21 被引量：72H指数：4
- 供职机构：复旦大学国际文化交流学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 《编年本〈汉语新词语〉系列词典部分词目的著录年代》续被引量：1
- 2007年
- 文章包括两部分主要内容。一是指出《汉语新词新语年编(1997—2000)》和《汉语新词新语年编(2001—2002)》重复此前1991—1996年五本新词语年编的词目;二是依据另六种新词语词典的著录例证,指出这两本编年本词典系年上滞后的词目。
- 陶炼
- 对《新华新词语词典》(2003年版)修订的一些建议被引量：8
- 2004年
- 《新华新词语词典》是一部受到广泛重视和欢迎的新词语词典 ,“每隔一年对词典进行一次修订”的编纂计划 ,也使得人们对之寄予更多更高的期望。本文从词目、例证、相关词语、知识窗、释义、收词标准、修订取向七个方面分析了该词典的特点 ,并就它的修订提出了一些建议。
- 陶炼
- 关键词：《新华新词语词典》词目例证释义编纂
- 话题相关型教材和话题导向型教材初论
- 本文以对三部教材的"购物"话题的对比分析为基础,揭示话题相关型教材在展示话题交际方面存在的若干不足,同时也探讨了话题导向型教材在弥补这些不足方面的优势。
- 陶炼
- 关键词：对外汉语教材交际
- 从对外汉语教学角度谈《汉语拼音方案》的修订完善
- 2010年
- 本文主要从对外汉语教学的角度出发,建议对《汉语拼音方案》进行进一步的完善和优化,并提出七条具体建议供进一步探讨和实践。本文认为,进一步完善和优化《汉语拼音方案》,将对进一步拓展和深化《汉语拼音方案》的应用具有重大的推进作用,应当积极而全面地开展研究,慎重而果断地做出决策。
- 陶炼
- 关键词：《汉语拼音方案》对外汉语教学语音教学
- 现代汉语的称数系统被引量：2
- 1990年
- 学习汉语,即使是在初级阶段,也不可避免地要学习汉语的称数法,因而各种汉语教材及汉语语法著作也都要花些篇幅来介绍汉语的称数系统。有关这一问题的说明,看起来各家大同小异,而且历久不变,似乎已无可挑剔;但实际上仍有未精未密之处,仍未能紧紧抓住并突出汉语自身的特点。本文旨在发明补阙,对现代汉语的称数系统作一系统的描述。
- 陶炼
- 关键词：数量词现代汉语称数法数词读写方法
- 非议“非处方药”
- 2006年
- 陶炼
- 关键词：非处方药主流媒体新词语语文语言知识
- 也说“恨不得”与“巴不得”被引量：8
- 2004年
- 本文探讨“恨不得”与“巴不得”之间的意义差别。文章认为,“恨不得”与“巴不得”不是同义词或近义词:“恨不得”用来引出说话者对当事人的某种情状的强烈程度的形象化描述;而“巴不得”则是表示当事人的真实愿望。通过与其他表示愿望的词语的比较,文章指出,“巴不得”所表示的大多是当事人不能够或不愿意主动去实现的愿望;而在我们说及当事人的这种愿望因为其他的外在因素变成了现实或是有可能变成现实的时候,便是使用“巴不得”的最典型语境。文章同时指出,“巴不得”也有被用来表示“恨不得”的意思的时候,但这种用法是否规范仍需进一步观察与探讨。
- 陶炼
- 关键词：恨不得
- 对外汉语教材课文要守住“文从字顺”“顺理成章”的底线——《成功之路》(提高篇第1册)课文汉语和内容疏误商兑
- 2017年
- 本文依(1)词语选择、(2)句子结构、(3)话语连贯、(4)段落切分、(5)内容表达五类,罗列并评说摘自《成功汉语》(提高篇第1册)课文的四十多个汉语和内容表达上的疏误,期望籍此警示对外汉语教材的编写者和使用者对课文汉语和内容正确性的重视。
- 陶炼
- 关键词：对外汉语教材课文语言
- 20世纪汉语新词语构词法发展演变初探被引量：3
- 2010年
- 本文对《近现代汉语新词词源词典》中从A到L开头的标注为1900年以后出现的所有704个多音节新词语进行了构词法分析,并将这一结果与对《精选汉语新词语词典》和《现代汉语新词语词典1978—2000》中的2805个新词语的构词法分析结果进行对比分析,由此探求20世纪汉语新词语构词法的发展演变状况。
- 陶炼
- 关键词：现代汉语词汇新词新语构词法
- “结构—功能—文化”相结合教学法试说被引量：19
- 2000年
- 本文以教学法应当回答教什么、怎么教、为什么教这个及为什么这么教三个问题为出发点 ,指出“结构—功能—文化”相结合教学法的实质在于回答了教什么的问题 ,进而对结构、功能、文化各自在对外汉语教学中的内涵进行了探讨 ,试图拓宽或澄清相关的一些观点。本文还特别强调了作为结构、功能。
- 陶炼
- 关键词：对外汉语教学教学方法民族文化教学内容
- 全文增补中
