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陶裕仿

作品数:22 被引量:27H指数:3
供职机构:常州工学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金更多>>
相关领域:一般工业技术文化科学轻工技术与工程政治法律更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 9篇专利

领域

  • 5篇一般工业技术
  • 3篇文化科学
  • 2篇轻工技术与工...
  • 2篇政治法律
  • 1篇经济管理

主题

  • 6篇梳篦
  • 3篇养老
  • 2篇无障碍设计
  • 2篇客车
  • 2篇互联
  • 2篇互联网
  • 2篇高校
  • 2篇产品设计
  • 2篇城市客车
  • 1篇心理
  • 1篇心理需求
  • 1篇学理
  • 1篇养老产业
  • 1篇养老体系
  • 1篇意象
  • 1篇用户感知
  • 1篇再设计
  • 1篇设计方法
  • 1篇授课
  • 1篇授课模式

机构

  • 21篇常州工学院
  • 2篇南昌大学
  • 1篇浙江理工大学

作者

  • 21篇陶裕仿
  • 8篇吴琼
  • 6篇陶转良
  • 2篇徐娟燕
  • 1篇吴放
  • 1篇赵洋阳
  • 1篇舒余安
  • 1篇吴群
  • 1篇赵可恒
  • 1篇熊兴福
  • 1篇吴进

传媒

  • 3篇包装工程
  • 2篇常州工学院学...
  • 2篇宜春学院学报
  • 1篇应用化工
  • 1篇中国康复医学...
  • 1篇劳动保障世界
  • 1篇常州工学院学...
  • 1篇产业科技创新

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 4篇2007
  • 5篇2006
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校产品设计专业“金课”建设的必要性及关键举措——评《金课开发15讲》被引量:1
2023年
高校产品设计专业人才培养具有较强的应用型特点。课程建设是人才培养的基础环节,是实现人才培养目标的重要途径。“金课”建设是当前高校课程改革的重要方向,有助于弥补产品设计专业课程教学的短板,改善课程教学质量,充分落实以学生为中心的课程教学理念。由田俊国著、电子工业出版社出版的《金课开发15讲》一书,立足建构主义教学思维,秉持因学生而变化的教学理念,引导教师在课堂教学实践中提升修养和开发课程,重视教学体系和授课模式的因时而变、因势而动。
陶裕仿董利军
关键词:高校课程改革建构主义教学产品设计专业授课模式
城市客车(1)
仰视图无设计要点,省略仰视图。
吴琼陶裕仿吴进
梳篦(雅龙)
后视图与主视图对称,省略后视图。
吴琼陶裕仿陶转良
梳篦(灵龙)
后视图与主视图对称,省略后视图。
吴琼陶裕仿陶转良
老年人床的无障碍设计研究被引量:3
2021年
目的获得有效解决居家养老的老年人因上床休息而产生的障碍问题的设计对策。方法通过观察、询问的方式,了解具有不同生活自理能力的老年人床边行为特征,对其从入床到床上躺卧到下床等完整动作进行分解研究,剖析每一个动作产生的障碍情况,使老年人床的无障碍设计做到精准对位。结果在使用床的过程中,入床行为、床上日常行为与下床行为存在较大差异的障碍特征,老年人床设计必须以此进行分类设计与研究,结合现有可行的技术条件,提出具体的无障碍设计对策,从而实现老年人的床边行为的无障碍化。结论无障碍原理应用与研究是有效解决老年人家具设计的方法,有利于提高老年人生活自理能力,可以降低我国养老成本,减轻养老压力。
陶裕仿舒余安
关键词:居家养老老年人无障碍设计
以风车为例论中国传统玩具造型再设计被引量:5
2015年
目的探索中国传统玩具造型再设计的途径与方法,为类似产品设计提供参考和借鉴。方法在解读再设计理论的基础上,以风车为例,以现代工业设计的视角,分别从形态、色彩、材质、结构和装饰等造型要素对中国传统玩具的特征进行分析,并结合各要素的构成形式,探讨各要素再设计的途径与方法。结论中国传统玩具的造型再设计是一项系统的创造性活动,可以从形态的丰富、色彩的变化、材质的替代、结构的改变和装饰的创新这5个方面着手,展开设计创新。
赵可恒陶裕仿
关键词:再设计风车传统玩具
梳篦(韵龙)
后视图与主视图对称,省略后视图。
吴琼陶裕仿陶转良
辅助步行车
一种辅助步行车,具有H形底架,底架的两纵杆的前端各连接有转向轮,两纵杆的后端各连接有步行轮,底架的横杆的中间固定有气缸,底架的两纵杆上各固定有伸缩杆,气缸和两伸缩杆的顶部固定有前扶拦,两纵杆上且处于伸缩杆和步行轮之间各固...
徐娟燕陶裕仿
文献传递
试论高校的工业设计服务
2010年
工业设计本质就是提供设计服务。通过采取合理的措施,高校充分利用现代学校的资源,加强校企合作,提高自身设计服务水平,不仅有利于高校工业设计学科建设和人才的培养,而且有利于现代中国企业的发展,提高企业的市场竞争力。
陶裕仿
基于设计服务理念的工业设计人才培养被引量:1
2011年
工业设计其本质就是利用创新的思维为投资者提供设计服务,工业设计人才培养不仅要高校采用合理的培养计划、教育模式,还要高校、企业和政府共同参与;不仅要训练学生的设计能力,还要提高其服务能力。
陶裕仿
共3页<123>
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