雷卿
- 作品数：60 被引量：252H指数：10
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- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金湖北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 跨文化交际中的语用失误
- 2008年
- 语用失误是影响跨文化交际顺利进行的重要因素之一。由于社会文化的差异,英汉两种语言在语用规则上也有着显著的差异。忽视了这一因素,就会产生语用失误,交际就会出现障碍。本文从对跨文化语用失误的表现分析入手,探讨语用失误对外语教学的教训及启示。旨在增强学生的跨文化交际意识,以实现成功的跨文化交际。
- 舒琼雷卿
- 关键词：跨文化交际语用失误社会文化因素
- 外延内涵传承与隐喻的生成及理解被引量：17
- 2010年
- 认知语言学为话语理解与生成研究提供了新的理论框架,认为心理模型的运用是人类进行语用推理的基本形式,在自然语言的意义建构和理解过程中起着至关重要的作用。本文拟运用心智哲学的观点,在"外延内涵传承"分析框架内,以"x是y"的隐喻结构式为例,开展对自然语言生成运作机制的研究,以揭示语言表层后面同语言知识有关的心智活动,并认为自然语言生成是人们对客观事物之间的常规关系(相邻/相似关系)的认知加工、心理建模的结果。
- 雷卿
- 关键词：隐喻外延内涵传承心智活动
- 跨文化交际中语用失误的意象图式分析
- 2014年
- 跨文化交际中的语用失误是近年来国内外研究的热点问题。语言交际以认知为基础,语用失误的原因可以从认知的角度进行分析。人的认识是以图式的形式存在长时间的记忆中,本文从认知语言学中的意象图式理论的角度来分析跨文化交际中的语用失误。
- 黄先群雷卿
- 关键词：跨文化交际语用失误意象图式
- 英语口语中的错误分析及纠错被引量：6
- 2007年
- 学习者在学习目标语过程中出现错误是一种必然现象。在实践中,英语口语的流利性和准确性很难同时均衡地提高,不当的纠错势必会在这两个方面顾此失彼。通过对学生进行问卷调查和访谈,探讨了学生对有关英语口语纠错态度、纠错种类、纠错时机、纠错主体和纠错方法问题反馈,结果表明,教师应改变传统观念,区别对待不同种类的错误,选择适当的时机,考虑学生群体、个体差异,地区差异,教学目的等因素,采取灵活多变的方式和策略进行纠错。
- 曹新萍雷卿丁向东
- 关键词：英语口语纠错方法
- 自主依存模式下的双关话语生成分析被引量：2
- 2011年
- 双关是语言中一种常见的修辞现象。作为一种话语,其表达通常包含显性表述和隐性表述两个层次;这两层表述的地位不是对等的,是自主和依存的关系。本文尝试从认知语言学的视角,在自主-依存框架下对双关话语的生成机制进行分析研究,认为自然语言生成是人们对客观事物之间的常规关系的认知加工、心理建模的结果。
- 雷卿覃云华
- 英语课堂教师话语与可理解性输入被引量：2
- 2008年
- 教师话语是教师在外语课堂上组织和从事教学所使用的语言。由于缺乏英语语言学习的外部环境,教师话语就成为学生语言输入的主要来源。然而,在教学过程中,许多教师只重视教授的内容,不注重学生的可理解程度,这严重阻碍了学生的语言习得过程。本文探讨了教师话语与可理解性输入的关系,并提出了使教师话语更容易被理解的方式。
- 舒琼雷卿刘景霞
- 关键词：教师话语可理解性输入
- 中美语言政策和规划对比研究及启示被引量：17
- 2005年
- 语言政策和语言规划是社会语言学研究的重要内容。语言政策和规划的基本理论,就中国和美国两个大国的语言政策和规划作较详细的对比,对比主要从民族语言、外语和双语教育几个方面入手。对我国的语言政策和规划,特别是对我国的外语教育政策和规划有一定的参考意义。
- 胡明勇雷卿
- 关键词：民族语言外语双语教育
- 交际教学理论与语法学习被引量：3
- 2005年
- 80年代以来,英语教学理论的研究逐渐由语法-翻译理论向交际教学理论转变,然而交际教学理论在实施应用过程中仍有英语教师为了避免以往传统教学的不当之处,往往采取“矫枉过正”的方法忽略了本身属于交际教学理论内容之一的语法这一重要部分,并认为交际教学理论就是排斥语法学习。基于交际教学理论,探讨如何在交际教学法中进行有效的语法学习,以提高学生的语言能力,进而发展他们的语言交际能力。
- 刘云飞雷卿
- 关键词：语法交际能力
- 探寻英语中黏附out的短语动词的认知理据被引量：5
- 2007年
- 英语动词短语被广泛地认为难以掌握,过去一直认为它们是任意组合起来的语言现象,动词和小品词的组合似乎无理可循,只能通过死记硬背的方法来学习。然而,认知语言学家却认为动词短语的组合是有理据的,可以分析并加以系统化。这篇文章通过把小品词out的意义范畴化,探索了和它组成的短语动词的认知理据。
- 林芸雷卿
- 关键词：短语动词认知语言学
- 禁忌文化与外语教学被引量：1
- 2005年
- 禁忌文化深深地植根于各国的本土文化之中,体现着它们各自不同的文化背景、社会心理和演变发展,对人们的精神生活和物质生活的各个方面产生影响。本文拟从禁忌文化的特点及其分类作一些初步的分析和阐述,从而为外语教学提供现实的指导。
- 雷卿鲍殊佳
- 关键词：禁忌习俗文化外语教学
