马婷婷
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- 影响高中生单词记忆效果的因素
- 2016年
- 单词是学习英语的基础,是学生进行思维活动的载体,离开词汇,语言就没有实际意义,对于高中生来说,要想更好的学习英语,提高英语成绩,就必须重视单词的学习记忆,为更好地学习英语打下坚实的基础。高中生在单词记忆方面存在着很多问题,有很多影响高中生记忆单词的因素,本文将对这些因素进行相应的对策分析。1.影响英语单词记诵的主要因素1.1很强的基础性是英语学科的鲜明特征英语是一门语言性学科,众所周知,
- 马婷婷
- 关键词：单词记忆语言性联想法联想能力面墙
- 从“假如你是李华”看高中英语书面表达教学中的问题和对策
- <正>李华,高考英语作文常现人物,最早出现在1995年全国高考卷甚至更早的个别城市模拟卷中。他通常是红星中学高三(1)班的学生,担任该校学生会主席。他经常助人为乐,并积极参加学校的各项活动。李华的英语十分优秀,经常给他的...
- 牟欣马婷婷
- 文献传递
- 英语单词记忆效果的影响因素研究
- 2014年
- 一、背景与方法1.研究背景。在中学英语教学中,单词作为教授英语的第一个环节,是英语教学的基础。但是,学生在记忆单词上却面临一些困难,表现在词汇量大、任务重和记忆单词的负面情绪严重。为了解决上述的问题,国内的研究人员从多个角度进行了研究。在查找了大量的文献后,笔者发现影响学生记忆效果的因素有很多。
- 马婷婷
- 关键词：英语教学单词记忆影响因素
- 从“假如你是李华”看高中英语书面表达教学中的问题和对策
- ＜正＞李华,高考英语作文常现人物,最早出现在1995年全国高考卷甚至更早的个别城市模拟卷中。他通常是红星中学高三（1）班的学生,担任该校学生会主席。他经常助人为乐,并积极参加学校的各项活动。李华的英语十分优秀,经常给他的...
- 牟欣马婷婷
