高建红
- 作品数：25 被引量：19H指数：2
- 供职机构：柳州铁道职业技术学院更多>>
- 发文基金：广西教育厅立项科研项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
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- 深化高职学生荣辱观教育研究
- 2008年
- 高职学生社会主义荣辱观教育，要以师德建设为基石，以心理科学的基本原理为指导，更新教育手段和教育方法，将荣辱观教育融入校园文化建设之中，在构建和谐校园的过程中，建立人与人、人与校园、人与自然的统一和谐。
- 高建红
- 关键词：荣辱观校园文化有效教育
- 基于高职生思想状态调查的思政课教学改革
- 2014年
- 通过对我院学生思想状况调查,发现学生思想主导方向是积极向上的,具有强烈的爱国情感,对社会主义充满信心和期待,对我国的发展前景充满信心。从学生的思想状态实际出发,掌握动态,具体分析优势与存在问题,开展有针对性的教学改革,增强思政课的吸引力和感染力。结合学生思想状态,开展有针对性的教学改革。通过教学督导听课、教师同行评价、学生评教反馈等形式来反馈教学效果,教学改革是成功的。
- 高建红
- 关键词：思想道德修养与法律基础模块化教学
- 高职“基础”课疑点热点问题及其教学策略探析
- 2013年
- 分析思想道德修养与法律基础课教学中高职生的疑难热点问题及其来源背景，提出应高度重视该课教学中学生关注的疑点热点问题，并采取相应的教学策略。
- 高建红
- 关键词：思想政治理论课高职生教学策略
- 以五字教学法优化高职“概论”课教学效果
- 2012年
- 高职＂概论＂课应开展教学组织与教学方法的创新,通过实践＂讲、读、辩、行、写＂五字教学法,将思想政治理论课的教学推向实效化、成效化。
- 高建红
- 关键词：五字教学法教学效果
- 从20世纪中美日苏的学制变迁论我国高等职业教育学制设置
- 2007年
- 我国高等职业教育在学制设置上，起步时都是三年制，2003年起提出实行二年制学制，但没有得到有效的推行。学制的设置不单要考察我国学制形成的历史，还要从世界一些国家学制的基本演变规律来认识。通过学制转变带动课程体系结构变化．由课程体系变化促进我国高等职业教育的深化改革。
- 高建红邱同保
- 关键词：高等职业教育学制
- 《思想道德修养与法律基础》立体化教学的探索被引量：3
- 2013年
- 针对高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学实效性不强的问题,设计身份角色立体、教学内容立体、教学方法立体、考核方式立体的教学模式。从"知性教育"向"知行合一"的行动教学转变,增强课程的吸引力和感染力。
- 高建红
- 关键词：高职立体教学
- 构建《思想道德修养与法律基础》课程的教学内容框架被引量：2
- 2011年
- 文章提出高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学内容可设计四大教学模块、十四大理论专题、十大实践项目，从学生四重身份出发，组织教学。从“知性教育”向“知行合一”的行动教学转变。
- 高建红
- 关键词：思想道德修养与法律基础模块化教学
- 高职思想政治理论概论课程教学改革探析
- 2008年
- 本文对柳州运输职业技术学院毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程教学改革前后的问卷调查进行了分析，对“讲读辩行写”的教学方法进行了探索。
- 高建红
- 关键词：教学改革
- 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实施案例教学的探索
- 2014年
- 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实施案例教学，应深入研究教材，对照教材凝练案例教学主题；紧密结合社会现实，选择典型教学案例；围绕教学目标，选择案例、预设研讨问题；注重师生之间的交流互动，促使学生积极投入教学过程。
- 高建红
- 关键词：案例教学
- “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程实践提问式教学法研究被引量：3
- 2014年
- "毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教材是全国统编和最权威的。要获得好的教学效果,重点是任课教师要研究教学方法和手段,提问式教学法是该课程值得实践的一种方法。问题设计要紧密围绕教学目标,营造生动的课堂,培养创新思维。问题设计的策略可从生活实际、社会现象、反面案例等多个方面结合教学进行,将博大精深的教材讲透讲活,让学生真懂真信。
- 高建红
- 关键词：思政课问题式教学法
