魏娜
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
- 供职机构：哈尔滨师范大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：文化科学文学政治法律社会学更多>>
- 地域差异视野下的赫哲族渔猎文化考略
- 2012年
- 作为中国少数民族,赫哲族是中国东北地区一个历史悠久的民族,世世代代居住生息在黑龙江、乌苏里江和松花江,可追溯到六千多年前的密山新开流时期。赫哲族因其独特的地理生存环境、气候因素、自然资源等原因,在生活和生产中逐渐形成了独特的风俗习惯,作为中国北方唯一以捕鱼为生的民族,其中最显著的就是其饮食文化,蕴涵了丰厚的历史文化印记,体现了该民族优秀的文化传统。
- 魏娜
- 关键词：赫哲族饮食民俗研究
- 高校青年教师心理亚健康现状透视及对策研究被引量：2
- 2010年
- 高校青年教师因其工作性质的特殊,工作压力的逐渐加重以及现实生活问题的不断叠加,导致其心理亚健康状态日渐突出,心理健康问题不容乐观。本文就高校青年教师的心里亚健康状态产生的原因及影响进行了浅要的分析,并针对如何解决这一问题提出了相应的对策研究。
- 魏娜
- 关键词：高校青年教师心理亚健康
- 新时代高校学生党支部建设研究的科学化进路——以“案例研究法”为例
- 2020年
- 新时代对高校学生党支部建设研究提出了更高要求。在秉持我党党建研究一贯的优良传统基础上,结合当前实际,应大胆创新研究方法,探索科学发展新路。案例研究法是人文社会科学常用研究法之一,与高校学生党支部建设研究的发展诉求具有高度的内在一致性。以该方法的引入为例说明党建研究科学化的重大意义,不仅拓宽研究思路,而且也增强研究结果对实践行动的指导性。
- 孙芳辛显文魏娜
- 关键词：高校学生党支部党建研究
- 辅导员技能大赛对提升职业素养的应然关系被引量：3
- 2014年
- 辅导员职业技能大赛对提高辅导员职业素养具有必然的关系。它是优化辅导员队伍结构,提高辅导员职业化、专业化水准的重要途径,辅导员参加职业技能大赛过程实际就是知识的运用、心理的历练、自我的反思与素养再提高的过程。
- 魏娜
- 关键词：应然关系
- 易变性时代大学生职业生涯规划培养体系的建构
- 2015年
- 新的国际、国内政策与经济环境,给个人就业带来诸多不确定因素。通过描述易变性职业生涯的内涵及基本特征,结合就业环境多元化、扁平化、复杂性的发展趋势,提出大学生生涯规划教育体系应从课程、培养、管理3个层面实施优化,并对课程培养体系建构明确了客观性、主观性、过程性、博弈性、突发性等原则。
- 高军毕坤杨春萍李凤魏娜
- 关键词：大学生就业问题
- 解析《愤怒的葡萄》中人物形象的象征意义被引量：1
- 2010年
- 约翰.斯坦贝克笔下的《愤怒的葡萄》是20世纪美国文学的经典。该作品曾获普利策奖,是美国20世纪30年代大萧条时期的一部史诗,小说中几个典型人物形象有着深刻的象征意义,从他们身上反映出农民阶级对故土的依恋,对现存社会的日益不满和反抗精神,以及善良的人性。这些具有象征意义的形象不仅使主题更加深刻,而且使小说更加真实可信。
- 魏娜
- 关键词：恋土情结反抗
- 小学班主任专业发展的现状与对策研究——以德惠市小学为例
- 随着素质教育的不断发展，新课程改革的逐步深入，班级管理的内涵与外延获得新的深化，对于班主任的专业素养也提出了新的要求。 为学之道，首在师能。从某种意义上说，班主任素质的高低决定了班级管理质量的高低。班主任专业能力的高低...
- 魏娜
- 关键词：初等教育班主任专业发展班级管理教学理论
- “坚持与发展”是当代大学生对待马克思主义应然的态度
- 2013年
- 一坚持马克思主义哲学在中国化马克思主义理论中的哲学地位当代大学生必须充分意识到马克思主义中国化是一个历史过程,在这一过程中,马克思主义哲学起了极其重要的作用。马克思主义哲学不仅是全部马克思主义学说的哲学理论基础,它也是马克思主义中国化的哲学理论基础,它为马克思主义中国化提供了科学的世界观和方法论。
- 魏娜
- 关键词：马克思主义马克思主义中国化理论建设中国特色社会主义当代大学生辩证唯物主义
- STEAM课程与教学方案设计——以《正弦函数和余弦函数的图象》一课为例被引量：2
- 2021年
- 基于STEAM教育理念,结合简谐运动的知识和三角函数相关教学内容,设计《正弦函数和余弦函数的图象》一节教学,通过本节课的学习引导学生去探索发现正弦函数和余弦函数图象的形成,掌握正余弦换作图的方法,体会数形结合的思想,提升学生的直观想象素养和逻辑推理素养。
- 魏娜
- 关键词：教学设计
- 和而不同 凝神聚力——基于大学生年级差异基础上的班级凝聚力打造研究
- 2016年
- 教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具。”高校班级是具有身份认同的同辈集合体,也是高校开展教育教学活动的基本组织单位。班级是由个体组成的,但并不等于个体的简单组合。整个大学教育是一个有序而又完整的教育过程,但由于各年级大学生的特点及其面临的任务不同,
- 魏娜
- 关键词：班级凝聚力高校班级集体归属感寝室文化
