魏运华
- 作品数：16 被引量：532H指数：10
- 供职机构：人民教育出版社更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家教育部“985工程”更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 主题一:文化与传承
- 2019年
- 主持人:我们都知道造纸术和印刷术是中国传统文化永不褪色的两张名片,二者之间的发明问世,有着密不可分的关系。造纸术的发明,影响和推动了印刷术的发展。造纸术和印刷术相辅相成,为出版业进一步繁荣发展提供了保障,更为人类文化的交流和传承创造了不可或缺的条件,发挥了不可磨灭的作用。
- 王勤魏玉山孙宝林魏运华栗延秋李晓亮李伟先
- 关键词：中国传统文化印刷术造纸术人类文化不可分出版业
- 自尊的概念与结构被引量：47
- 1997年
- 自尊的研究越来越受到心理学家们的重视,但是,对于自尊的概念与结构,心理学家们却众说纷纭,莫衷一是、本文对国内外有关自尊的几种有代表性的定义作了介绍,并对自尊与自我意识、自我概念、自我评价、自我控制等相关概念的区别与联系进行了讨论。本文还介绍了国外关于自尊的四种典型的结构模型,即 W.James 的一维结构模型、A.WPope & S.M.McHale 的二维结构模型、R.A.Stffehagen & J.D.Burns 的三维结构模型、S.Coopersmith 的四维结构模型。
- 魏运华
- 关键词：自尊自我概念自我评价自我意识自我控制心理学家
- 基于动态研究的新课改后各类教材特点的比较被引量：12
- 2012年
- 随着基础教育课程改革的逐步深入,教材多样化的趋势越来越明显,中小学教材的品种也越来越多,促进了中小学教材质量的提高,但也出现了重复编写同一水平、同一层次教材的现象。对国内各学科有代表性的教材从学生的学习和发展、对教师教学组织的影响、教师或学生对教材的评价三个维度进行动态比较研究发现,各版本新课标教材都能不同程度地体现新课标要求,追求以学生为本,重视探究活动,强调过程与方法等;各版本新课标教材各有优劣,都有修订和改进的空间,主要问题集中在内容容量不当,难度过大,对学生个体差异性、学校差异性以及地区差异性考虑得不够,各个学段之间缺乏有效衔接等方面,教材编制者应当互相借鉴。
- 魏运华李俏
- 关键词：基础教育课程改革中小学教材教材质量
- 日本文化与日本人的自尊被引量：5
- 2003年
- 自尊是指人们在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极评价和体验。从19世纪末以来，心理学家们从各个角度对自尊展开了广泛而深入的研究。日本和美国心理学家有关自尊的研究认为，日本文化与美国文化对于自尊的影响表现出显著的差异性。其中，日本文化是依存性的自我视点，强调自我批评、自我反省；而美国文化则是独立性的自我视点，强调自我高扬、自我肯定。
- 魏运华
- 关键词：日本文化美国文化自尊自我批评
- 自尊的结构模型及儿童自尊量表的编制被引量：148
- 1997年
- 本论文采用问卷调查法对国内４２名心理学专家进行了问卷调查，采用结构访谈法对６３名小学四、五、六年级和初中一、二、三年级的学生进行了个别访谈，根据调查结果和访谈结果分别建立了自尊结构的专家模型、儿童模型和整合模型Ⅰ、整合模型Ⅱ。本论文采用量表法对６６４名小学四、五、六年级和初中一、二年级的学生进行了测试，并根据所收集的数据分别对整合模型Ⅰ和整合模型Ⅱ进行了验证型因素分析，结果表明，在整合模型Ⅰ中自我评价、自信心和理想自我三个亚模型与数据有较好的拟合，而成就感与数据的拟合不理想；在整合模型Ⅱ中，品德和社会交往两个亚模型与数据有较好的拟合，而身体和外表、能力和学习成绩与数据的拟合不理想。本论文还对自尊的结构进行了探索型因素分析，确定了自尊的６个结构因素，即外表、体育运动、能力、成就感、纪律、公德与助人，并据此建立了自尊结构的探索模型。探索模型与数据有很好的拟合，可以接受。我们还根据探索模型所确立的自尊的结构因素，编制了“儿童自尊量表”
- 魏运华
- 关键词：少年儿童自尊自尊量表
- 少年儿童的自尊发展与人格建构被引量：32
- 1998年
- 本文主要介绍了少年儿童的自尊发展对人格建构的社会意义、教育意义和心理意义。同时,作者结合我国少年儿童自尊发展的特点和规律,指出家庭和学校对少年儿童自尊发展的影响。
- 魏运华
- 关键词：少年儿童自尊水平人格建构家庭经济
- 学校因素对少年儿童自尊发展影响的研究被引量：129
- 1998年
- 本研究采用量表法对学生的学业成绩、师生关系、同伴关系对少年儿童自尊发展的影响进行了探讨。结果表明：（１）学业成绩与少年儿童自尊发展具有显著的正相关。（２）满意的师生关系，教师对学生的支持、关心、鼓励、期望、参与等有助于少年儿童自尊的发展。（３）满意的同伴关系，少年儿童在同伴中的社会－领导性，少年儿童对同伴的敏感－独立性，都有助于少年儿童自尊的发展；但是，少年儿童对同伴的攻击－破坏性会阻碍其自尊的发展。
- 魏运华
- 关键词：学业成绩师生关系自尊发展
- 父母教养方式对少年儿童自尊发展影响的研究被引量：114
- 1999年
- 本论文采用量表法对６６４ 名小学四、五、六年级和初中一、二年级的学生进行研究， 探讨了父母教养方式对少年儿童自尊发展的影响。结果发现：父母的教养方式对少年儿童自尊的发展具有显著的影响。父母对少年儿童采取温暖与理解” 的教养方式会促进少年儿童自尊的发展， 提高儿童的自尊水平。相反， 父母对少年儿童采取 “惩罚与严厉”“过分干涉”“拒绝与否认”“过度保护”等教养方式， 都会不同程度地阻碍少年儿童自尊的发展，
- 魏运华
- 关键词：父母教养方式少年儿童自尊发展
- 我国中小学教材研究述评被引量：33
- 2007年
- 自从新一轮基础教育课程改革以来，我国学者采用文献法、内容分析法、文本对比法和问卷调查法等不同的研究方法，从宏观和微观两个层面对中小学教材进行了广泛的研究。宏观层面的研究主要包括教材的功能和地位、教材制度的建设、教材的结构、教材的评价等；微观层面的研究主要包括教材内容的社会学分析、教材插图的研究、教材话语呈现方式的研究、从文化角度对教材文本呈现的内容进行分析、中外教材的比较研究、新旧教材的比较研究、单一学科教材的比较研究等。从研究的视角、研究的内容和研究的方法上讲，我国中小学教材研究还有待进一步深入和完善。
- 魏运华李俏
- 关键词：中小学教材
- 我国少年儿童自尊发展的特点和规律
- 自尊是指个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价与体验.本论文采用自编的“儿童自尊量表”对644名小学四、五、六年级和初中一、二年级的学生进行了研究,结果发现:(1)我国少年儿童自尊发展表现出显著的年龄特征,...
- 魏运华
- 文献传递
