鲁春平
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 供职机构：沧州医学高等专科学校更多>>
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- 对“以人为本”的经济学解读
- 2010年
- 以人为本的科学发展观是在接受物本主义的教训后提出来的,强调对自然的尊重与保护是发展的必要条件,要求"发展"所依靠的人民必须有自然理念,即控制和管理自身的欲望或需求,控制科学技术的运用方向,要求人们认识到发展以人为本,人以幸福快乐为本,而幸福快乐的决定性心理因素是社会关系的强度和闲暇的质量。此种侧重精神层面的制度安排必然会减缓自然环境的压力,达到天人合一。人与自然的和谐是以人为本发展观的应有之意,在解读时应给自然合适的位置。
- 鲁春平李彬
- 关键词：以人为本人本主义
- 再论大学生社会公德的养成被引量：2
- 2013年
- 大学生是社会的精英,而社会公德是确立正确人生观和远大理想的基础。目前大学生社会公德状况的主流是好的,但仍有一部分大学生的社会公德状况距理想状态有一定的差距。高校应根据知行统一的原则,从哲学、社会学、心理学的高度帮助大学生深化认识社会公德的本质及内容,利用、创设校园人文环境和服务于社会的平台,建立奖惩机制,以促进大学生围绕社会公德提高认知,增强情感,内化素质,形成习惯。
- 鲁春平王伟娟齐景红夏东昌
- 关键词：大学生社会公德养成
- 浅议思想政治理论课教学对学生思维品质的培养
- 2012年
- 在思想政治理论课教学中,要从着眼于培养学生的思维品质出发,用伟人和大家的良好思维品质影响学生,用误诊误治的案例警示启发学生,在与学生的交流和实践中培养他们良好的思维品质,能收到较好的效果。
- 鲁春平齐景红王伟娟
- 关键词：政治理论课思维过程误诊误治情感参与敏捷性
