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黄全灿

作品数:8 被引量:22H指数:2
供职机构:安庆师范学院更多>>
发文基金:高等学校特色专业建设点项目安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省高校省级教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 4篇英语
  • 2篇商务
  • 2篇商务英语
  • 2篇教学
  • 2篇翻译
  • 1篇新课标指导
  • 1篇学生英语
  • 1篇译者
  • 1篇译者能力
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语专业
  • 1篇阅读课
  • 1篇阅读课教学
  • 1篇生态
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇适应选择论
  • 1篇图式
  • 1篇图式理论
  • 1篇中学生

机构

  • 8篇安庆师范学院
  • 1篇安庆医药高等...

作者

  • 8篇黄全灿
  • 2篇陈长进
  • 1篇郝涂根
  • 1篇齐俊
  • 1篇程瑶
  • 1篇何承雯
  • 1篇汪婧

传媒

  • 2篇安庆师范学院...
  • 1篇河南社会科学
  • 1篇池州师专学报
  • 1篇巢湖学院学报
  • 1篇铜陵学院学报
  • 1篇现代商贸工业
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2009
  • 2篇2006
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
浅析图式理论与英语专业阅读课教学
2006年
阅读教学在专业英语教学中占有重要的地位,但实际教学中困难较多。本文通过介绍图式理论,说明它能与传统教学技巧相结合,强化课程教学效果。
黄全灿陈长进
关键词:图式理论
中学生英语课外阅读活动开展研究——新课标指导下
2013年
阅读是绝佳的英语学习方式,而课外阅读作为中学英语教学的重要辅助,对于高中学生的英语学习来说有着重大意义,有利于学生英语综合能力的提高,并逐步形成英语思维。教师在指导学生选择合适的阅读材料、方法和活动形式方面起着关键的作用。因此作为教师本身,也需要不断提高自身的素养,不断扩大自己的知识面,以求更好的指导学生建立起真正有效的课外阅读模式。
黄全灿何承雯程瑶
关键词:英语阅读
国内关联理论研究二十年(1994-2013)被引量:1
2015年
关联理论是一门涉及交际与认知的文化学理论,从文化交际的视角,以全球关联理论研究场域为背景,概述了关联理论在西方的发轫、传播、修正与补充以及在中国的传播、接受、拓展、应用与重构。从文化交流视角,剖析了关联理论在国内的发展轨迹,并针对关联理论近期在国内的逐渐衰落,提出了今后国内关联理论研究的发展路向,并就西方学术文化中国化与中国学术文化全球化提出了相应的建议。
黄全灿
关键词:文化学跨文化交际
比较三种英语电子词典兼论其发展趋势被引量:5
2006年
随着现代科技的发展,适于在计算机上使用的电子词典应运而生,本文对三种常见的英语电子词典theOxfordAdvancedLearner'sEnglish-ChineseDictionaryforWindows,LongmanDictionaryofContemporaryEnglishCD-ROM和金山词霸2003专业版进行比较,揭示出各自的优点和不足,并探讨英语电子词典未来发展趋势。
陈长进黄全灿
商务英语译者能力生态培养体系的构建被引量:1
2015年
商务英语译者能力生态培养体系的构建,就是以充足的软硬件资源为支撑的校园生态环境、以译者(学生)为中心的课堂生态环境和以真实职场为依托的商务生态环境,为译者打造在译文生态环境中适应/选择的译者能力,最终实现商务英语翻译教学目标。
黄全灿郝涂根
关键词:商务英语译者能力
高校英语泛读教学的网络化探索
2009年
信息化社会的发展要求对传统的高校英语泛读教育模式进行补充、深化和改革。网络技术在教学中的应用为学生提供了更丰富多样的信息,同时也培养了学生自主探索、独立分析的学习能力。本文从网络化教育的必要性入手,结合现代教育理念,探讨了网络化背景下的新泛读教育模式。
黄全灿齐俊
关键词:泛读教学网络技术媒介素养
词语翻译与词典功能刍议——以“翻译适应选择论”为视角
2013年
词典是翻译工作的必备工具,在词语理解与翻译中发挥着重要作用,但翻译实践者对于词典的使用,仍然存在着很大的误区。翻译适应选择论指出,翻译即"适应"与"选择",最佳翻译即"整合适应选择度"最高的翻译。从生态翻译学观点看,"hereditary stupidity"的汉译,需要译者在词语翻译过程中遵循"适应/选择"原则,合理、有效地发挥词典作用,达到最高的"整合适应选择度",才能得到准确真实的译文。
黄全灿常国华
关键词:词语翻译词典
高校商务英语翻译课程“翻转课堂”的实证研究被引量:15
2016年
本研究主要是通过对比"翻转课堂"和"传统课堂"两种教学模式在高校商务英语翻译课程应用的教学效果、学生体验,分析"翻转课堂"教学模式利弊,尝试构建新型的商务英语翻译课程的教学模式,为其他高校老师开展同类课程的实践教学提供借鉴。
汪婧黄全灿
关键词:实证研究
共1页<1>
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