您的位置： 专家智库 > >

黄坤

作品数：3 被引量：10H指数：2
供职机构：兰州大学教育学院更多>>
发文基金：香港乐施会资助项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇研究范式
  • 1篇研究方法
  • 1篇远程教育
  • 1篇实证主义
  • 1篇网络媒介
  • 1篇理解范式
  • 1篇媒介
  • 1篇教育研究
  • 1篇教育研究范式
  • 1篇教育研究方法
  • 1篇交互系统
  • 1篇教学交互
  • 1篇范式
  • 1篇复式教学

机构

  • 3篇兰州大学
  • 1篇兰州职业技术...

作者

  • 3篇黄坤
  • 3篇孙冬梅
  • 1篇曾涛

传媒

  • 1篇中国高教研究
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇天津师范大学...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
关于远程教育交互问题的系统思考——基于网络媒介的视角被引量：1
2009年
本文分析了媒体在实现教学交互中的重要意义,并根据当前媒体的发展趋势,揭示了网络作为交互媒体的战略意义;针对当前网络媒介在远程教育中综合应用所存在的问题,文章从系统论的角度提出了由网络媒介系统组合形成的多位一体的教学交互系统,以期为更好地实现远程教育教与学的交互与整合提供一些有价值的参考。
孙冬梅黄坤
关键词：远程教育教学交互交互系统网络媒介
教育研究范式及方法的变革与融合被引量：3
2009年
教育研究中实证主义范式和理解范式两大范式的发展、对立和融合的过程反映了教育研究范式及方法的变革与融合,无论在理论研究还是在教育实践中,两大教育研究范式从对立走向融合是基本发展趋势。
孙冬梅黄坤
关键词：研究范式教育研究方法实证主义理解范式
复式教学“同动同静”新模式探析被引量：6
2010年
复式教学是一种世界范围内客观存在的、相对于单式教学而言的教学组织形式,在我国基础教育布局中起着不可或缺的重要作用。传统复式教学采用的"动静搭配"模式有其特有的优势,同时也存在着难以克服的缺点。针对传统模式存在的问题,实施复式教学的"同动同静"新模式很有必要。
孙冬梅曾涛黄坤
关键词：复式教学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0