龚梅
- 作品数：6 被引量：14H指数：2
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- 参与式教学法在高职英语教学中的应用被引量：6
- 2011年
- 参与式教学法是鼓励学生参与教学活动全过程的方法,即以学生为主体,充分运用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学生参与教学过程,提高学生自主学习和独立思考的意识,激发学生自身的潜能和创造力。为了能更好地实现教学目标、开拓学生思维、提高学生的英语运用能力,让学生真正"会学"英语、"乐学"英语,让课堂真正"活"起来,应把参与式教学法运用到英语课堂中,充分发挥学生的主体作用,提高学生的英语学习能力。
- 龚梅
- 关键词：参与式教学法高职英语教学
- “五课”教研、“两课”评比与教师专业化成长的思考被引量：7
- 2013年
- 江苏省职业学校"五课"教研、"两课"评比活动以提高教学质量为核心,旨在更新教学观念,创新教学模式,提升教师专业化水平,推动教学常规工作,促进教师专业化发展。教师专业化发展必须紧扣教学质量提升这一核心任务。扎实的基本功是教师专业化发展根基,教师间合作学习是教师专业化发展平台,课程改革是教师专业化发展关键,学校发展是教师专业化发展保障",五课"教研"、两课"评比活动成效是教师专业化发展助力。
- 龚梅
- 关键词：教师专业化发展
- 高职校英语网络教学空间建设与应用实践研究
- 2021年
- 网络学习空间建设能够培养学生的学习兴趣和学习主动性,实现教与学形态的蜕变,同时使信息化技术应用手段实现工作的"双提",学习空间建设以"智慧校园"建设为依托,促进教学模式创新,提高教师的任教能力、学习能力和改革创新能力。
- 龚梅
- 关键词：教学模式创新任教能力职校英语
- 对职业学校英语学科教学态势的思考
- 2010年
- 本文根据职业学校英语学科有被弱化或被其他学科所取代的趋势进行了阐述，同时，从明确职业学校开设英语课的目的、专业课程与英语课课程要按比例设置、制定相应的英语学科或文化基础学科的评价机制、开设具有职业特色的专业英语课程培养职场能手等四个方面提出了观点，即各个职业学校要为开放型和岗位多变型的社会培养综合素质型人才。
- 龚梅
- 关键词：英语学科
- 信息技术化在高职英语教学中的实践研究——以Unit 9 Christmas为例
- 2017年
- 在科技信息时代,高职英语教学环境发生很大的变化,课堂上充分利用信息技术条件,构建信息化教学思路,对提高学生学习兴趣和掌握知识能力起到事半功倍的作用。信息技术条件对拓展学生的知识面、开阔学生视野也起到了重要作用。
- 龚梅
- 关键词：英语教学高职技术化教学思路知识能力
